Макеева Лариса Александровна
Музыкальная гостиная «П. И. Чайковский и его «Детский альбом»
Музыкальная гостиная
«П. И. Чайковский и его «Детский альбом»
Цель: знакомство детей с биографией и творчеством П. И. Чайковского.
Задачи:
Показать особенности музыки «Детского альбома»;
расширение музыкального кругозора;
формирование способности к образному восприятию музыкальных произведений посредством мультипликационной визуализации.
Публикация «Музыкальная гостиная „П, И, Чайковский и его „Детский альбом“» размещена в разделах
Предварительная подготовка: прослушивание отдельных пьес из «Детского альбома» П. И. Чайковского.
Ход занятия
Дети заходят в зал под звучание пьесы «Сладкая грёза» из цикла «Детский альбом» П. И. Чайковского и рассаживаются на стульчики. Перед ними — экран с изображением портрета композитора.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Какая замечательная музыка вас сегодня встретила, правда? Спокойная, тихая, умиротворённая. Эта пьеса называется «Сладкая грёза» из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Мы с вами уже слушали некоторые пьесы этого цикла. Помните? Назовите их. (Ответы детей.) А сегодня я хочу подробнее познакомить вас с этим замечательным композитором.
1. Страницы жизни и творчества
Пётр Ильич Чайковский (1840-1893 гг.) — великий русский композитор, прославивший отечественную классическую музыку во всём мире. Он родился в 1840 году в маленьком посёлке Воткинск, где его отец Илья Петрович Чайковский получил должность начальника Камско-Воткинского сталелитейного завода.
Маленький Петя с детства проявлял большой интерес и любовь к музыке. Его первой учительницей по фортепиано стала мама — Александра Андреевна. Уже в 4 года Петя сочинил свою первую пьесу. Одновременно Петя учился играть на виолончели, флейте и других инструментах. Он жадно впитывал музыкальные впечатления и никогда не оставлял занятия на любимом инструменте фортепиано.
В 10 лет Петя Чайковский поступил в училище правоведения в Петербурге, по окончании которого он много лет пребывал на государственной службе.
Лишь в 21 год Пётр Ильич решает окончательно посвятить себя музыке и поступает в только что открывшуюся Петербургскую консерваторию. Успешно окончив её, Чайковский начал преподавать в Московской консерватории, став её первым профессором композиции. Сейчас это учебное заведение носит имя Петра Ильича, а перед зданием находится замечательный памятник композитору.
В течение своей жизни Чайковский очень много путешествовал за границей: в Италии, Франции, Германии, Швейцарии, Соединённых Штатах Америки. Впечатления из этих поездок отразились в его музыке. Весной 1878 года Чайковский вернулся в Россию после путешествия за границей. Он с наслаждением отдыхал в деревне в обществе близких его сердцу людей. В Каменке действительно было хорошо, и работать и отдыхать. Почти всё свободное время Пётр Ильич проводил в кругу молодёжи и детей – своих племянников и племянниц. Он очень любил детей. «Цветы, музыка и дети, - часто говорил композитор, - составляют лучшее украшение жизни». И чего только он не придумывал для своих маленьких друзей! Весёлые походы в лес, в поле – за цветами и за ягодами, пикники, костры, музыкальные спектакли, вечера с танцами. Любил Пётр Ильич слушать, как ребята – их было семеро – занимаются музыкой. Особенно серьёзно относился к музыкальным занятиям семилетний Володя Давыдов – любимец Чайковского. Как-то, приехав к сестре в гости, Чайковский услышал занятия мальчика на фортепиано. Ребёнок с трудом осваивал скучные гаммы и упражнения. И тогда Пётр Ильич решил написать цикл несложных пьес, доступных начинающему пианисту и разнообразных по характеру. Так и появился ныне известный во всём мире сборник «Детский альбом».
2. «Детский альбом»
Музыка этого альбома очень разная : весёлая и грустная быстрая и медленная, задумчивая и игривая. В сборнике представлены все основные жанры: марш, танец и песня. Некоторые пьесы «Детского альбома», как и многие другие творения композитора, написаны под впечатлением поездок за границу. В них угадываются мотивы подлинных народных мелодий разных стран Европы. Даже названия у пьес «говорящие» : «Итальянская песенка», «Старинная французская песенка», «Немецкая песенка», «Неаполитанская песенка».
Но с особой любовью Пётр Ильич Чайковский изобразил русский национальный характер в пьесах «Русская песня» и «Камаринская».
За свою творческую жизнь композитор создал целый ряд произведений: симфоний, увертюр, опер, балетов, романсов, инструментальных концертов, ставших впоследствии известными и любимыми во всём мире.
Итак, сегодня я расскажу и покажу вам музыкальную сказку. Садитесь поудобнее и приготовьтесь слушать.
Бим-бом, бим-бом,
Открывается альбом.
Не простой, а музыкальный,
Сочинённый для ребят.
Много лет тому назад.
Нарисованы картинки —
Не карандашами,
Музыкальные картинки,
Встанут перед нами. (В. Берестов)
Просмотр мультфильма «Детский альбом» (режиссёр — Инесса Ковалевская).
Жила-была девочка Катенька. Она очень любила музыку и в свои шесть лет уже неплохо играла на фортепиано несложные пьесы. Только она не просто разучивала ноты, а фантазировала под музыку. Ей представлялись разные занимательные истории, и сейчас мы увидим одну из них.
Однажды Катя открыла «Детский альбом» Петра Ильича Чайковского, и музыка так её увлекла, что девочка очутилась в настоящей сказке. Под звуки «Сладкой грёзы». (Что такое грёза? Это мечта, сон наяву. Грезить — значит представлять себе какие-то необыкновенные происшествия или сказочные сюжеты). Так вот, под звуки пьесы «Сладкая грёза» она представила, как обычные куклы и другие игрушки превратились в сказочных персонажей и зажили своей собственной жизнью.
Под пьесу «Игра в лошадки» игрушечные кони оказались настоящими скакунами и повезли карету Золушки на бал, где её встретил целый военный отряд. Это игрушки под «Марш деревянных солдатиков» превратились в настоящих солдат, марширующих перед королевским дворцом. Ребята давайте мы тоже попробуем промаршировать как солдаты. (Дети маршируют возле стульчиков)
Во дворце Золушку ждал прекрасный принц. Ребята на какой танец принц приглашает Золушку. (ответы детей- вальс).
Конечно сказочно красивый «Вальс»
Но вот часы пробили полночь, и волшебство разрушилось: карета превратилась в юлу, прекрасные скакуны — в игрушечных лошадок, войско — в солдатиков, а сама Золушка — в обычную куклу.
Но мечты Катеньки на этом не закончились. Она стала листать альбом дальше, и под звуки старой шарманки из пьесы «Шарманщик поёт» девочка оказалась в средневековой Европе. Сначала под «Итальянскую песенку» Катя увидела представление кукольного театра, где чудесный танец исполняли Коломбина, Арлекин и Пьеро.
Скажите, ребята, какой характер у этого чудесного танца?
(ответы детей веселый, смешной)
Затем звуки «Старинной французской песенки» перенесли её в феодальную Францию, где жили прекрасные дамы и благородные рыцари. Ребята, а сейчас какая звучит музыка? (ответы детей очень грустная и печальная мелодия). Правильно эта мелодия передаёт печаль одинокой девушки, которая скучает по своему возлюбленному.
Под мелодию «Немецкой песенки» Катя представила весёлого пастушка, который ведёт овечек пастись на лужок. Ребята, ответьте на каком инструменте играет пастушок? (ответы детей) Он играет овечкам задорную песенку на рожке.
И, наконец, девочка попала на самый юг Италии в прекрасный город Неаполь. Там под звуки «Неаполитанской песенки» все герои её фантазий закружились в весёлом хороводе.
Дети, давайте и мы закружимся в этом веселом хороводе.
Хоровод под звуки «Неаполитанской песенки»
Но вот наступил вечер, в комнату пришла няня и стала укладывать ребят спать. Под звуки пьесы «Нянина сказка» Катя представила детей, которые заблудились в лесу. К ним приходили лесные звери, чтобы утешить их. И вдруг появилась Баба Яга.
Пьеса, которая так и называется «Баба Яга», очень точно передает фантастический её полёт в ступе. Но друзья не дали детей в обиду и прогнали злую старуху. Под мелодию «Русской песни» мальчик и девочка возвращаются домой, где их ждут родители.
Они радуются встрече с детьми, устраивают праздничное застолье и танцуют «Камаринскую». Ребята, назовите характер этой музыки? (ответы детей веселый, задорный, величавый). Назовите какие звучали инструменты? (ответы детей ложки, балалайка, гармошка, бубен, дудочка)
Снова звучит «Сладкая грёза», брат и сестра засыпают, погружаясь в чудесные сны.
Ребята, наша музыкальная сказка подошла к концу. Понравилась она вам? (Ответы детей.) А теперь давайте проверим, как вы запомнили музыку, с которой сейчас познакомились. Я буду включать фрагменты услышанных пьес, а вы постараетесь вспомнить, как они называются.
Молодцы ребята
Чтобы лучше запомнить и полюбить музыку П. И. Чайковского попробуйте нарисовать понравившееся вам произведение «Баба Яга», «Камаринская», «Сладкая греза», «Марш деревянных солдатиков», «Неаполитанская песенка», «Вальс», «Немецкая песенка».
Закончить нашу встречу я хочу словами П. И. Чайковского.
«Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтоб увеличилось число людей, любящих ее, находящих в ней утешение»
П. И. Чайковский.
