Анастасия Гаранина
Наблюдение осенью во второй младшей группе
НАБЛЮДЕНИЯ ОСЕНЬЮ
Карточка 1
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Цель: формировать представления об изменениях в природе, учить узнавать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; учить определять время года по характерным признакам.
Карточка 2
Наблюдение за цветочной клумбой
Публикация «Наблюдение осенью во второй младшей группе» размещена в разделах
Цель: познакомить детей с названиями нескольких цветов, показать их строение (ствол, листья, цветок, формировать представление о том, что цветы – живые, они растут и изменяются. Продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.
Карточка 3
Наблюдение за птицами
Цель: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам. Расширять представление о птицах; формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к пернатым.
Карточка 4
Наблюдение за солнцем
Цель: формировать представления об изменении в природе с приходом осени (солнце реже появляется на небе, меньше греет) ; - развивать коммуникативные способности, внимание, память; - формировать эмоционально-положительное отношение к природе и поддерживать радостное настроение.
Карточка 5
Наблюдение за облаками
Цель: знакомить детей с различными природными явлениями; показать разнообразие воды в окружающей среде, формировать творческое отношение к делу. Формировать понятия об облаках и тучах.
Рассказать детям, что облака состоят из капелек воды. Предложить каждому ребенку выбрать наиболее понравившееся облако и проследить, куда оно плывет, быстро двигается или медленно, придумать имя облачкам.
Карточка 6
Наблюдение за кошкой
Цель: расширять представление о домашнем животном - кошке; воспитывать желание заботиться о животных. Закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.
Карточка 7
Наблюдение за собакой
Цель: знакомить детей с домашними животными, дать представление о собаке (части тела, их название, поведение, чем питается); воспитывать желание заботиться о домашних питомцах.
Наблюдение за собаками, которых выгуливают хозяева; охарактеризовать внешний вид животного и его поведение (собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту).
Карточка 8
Наблюдаем за дождливой погодой
Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени – дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. Показать, что осенний дождь может быть разным. Во время дождя люди идут под зонтами. Капли дождя стучат по крышам домов. Машина едет по луже, брызги летят далеко из-под колес. По лужам можно ходить в резиновых сапогах, тогда ноги не промокнут. Отметить, что такая погода дождливая, пасмурная, дожди идут часто, холодные, моросящие, на земле образовались лужи.
Карточка 9
Рассматривание осеннего дерева
Цель: показать детям особенности строения деревьев (ствол, ветки, листья); формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине; воспитывать бережное отношение к деревьям. Развивать внимание, память, речь; - воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы.
Карточка 10
Рассматривание кустарника
Цель: подвести детей к пониманию, чем кустарник отличается от дерева (нет одного толстого ствола, но есть много тоненьких веток, которые растут из земли); воспитывать бережное отношение к растительному миру.
Карточка 11
Наблюдение за листопадом
Цель: приучать детей видеть многообразие красок золотой осени, познакомить с понятием «листопад»; развивать наблюдательность, воспитывать умение радоваться красивому и бережно относиться к природе.
Рассмотреть летящие и упавшие на землю листья, их форму, размер, окрас; объяснить, почему осенью листья с деревьев опадают. Предложить детям собрать красивый букет из разноцветных листочков. Развивать речь, память, внимание, коммуникативные качества; - воспитывать положительно-эмоциональное отношение к природе, вызывать радость от происходящего явления в природе.
Карточка 12
Наблюдение за воробьями
Цель: расширять знания детей о птицах, учить отличать воробья по внешнему виду, замечать, как они передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм). Формировать эмоциональную отзывчивость, желание наблюдать за птицами, подкармливать их.
Рассказать детям, что осенью птицы прилетают ближе к людям, потому что им нечего кушать. Объяснить детям, что о птицах нужно заботиться, кормить их хлебными крошками, пшеном.
Карточка 13
Наблюдение за льдом
Цель: знакомить с природным явлением - льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Обратить внимание детей на корочку льда, покрывшую лужицы, помочь выявить свойства льда (тонкий, прозрачный, выяснить, почему замерзла вода в лужах. Учить устанавливать простейшие взаимосвязи в природе.
Карточка 14
Наблюдение за машиной скорой помощи
Цель: Рассмотреть ее отличительные особенности. Спросить, зачем нужна сирена. Кто работает на скорой помощи? Когда ее вызывают?
Карточка 15
Приучать детей содержать свой участок в чистоте
Цель: Спросить, что необходимо делать, чтобы было чисто (не мусорить, убирать игрушки и т. д.) сказать, что после игры с песком, его необходимо смести.
Карточка 16
Наблюдение за самолетом
Цель: Сказать, что самолеты бывают пассажирские, которые перевозят людей и грузовые, перевозящие различный груз. Спросить, кто летал на самолете. Предложить поделиться впечатлениями.
Карточка 17
Посмотреть, как люди одеты во время дождя: надевают резиновую обувь, плащи, берут с собой зонтики. Спросить, чем опасно поздней осенью промочить ноги (можно простудиться?
Карточка 18
Наблюдение за одеждой людей
Цель: Осень подходит к концу. Люди надели зимнюю одежду: теплые куртки, пальто, шубы. Спросить, как люди защищают руки, голову от холода.
