Наполнение группового пространства продуктами детского творчества (6 фото)

Наталья Ковалевская
Наполнение группового пространства продуктами детского творчества

Цель: Организация РППС продуктами детской деятельности согласно

Федеральному государственному стандарту дошкольного образования для

обеспечения качественного образовательного процесса в подготовительной к школе группе.

Задачи:

- познакомить с продуктами детского творчества в центре искусства;

-познакомить с продуктами детской деятельности в центре науки и природы;

Публикация «Наполнение группового пространства продуктами детского творчества» размещена в разделах

• Продукты питания
• Темочки

- познакомить с продуктами детской деятельности в центре фантазийной и ролевой игры

В правильно организованной среде ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет самостоятельность в разных видах деятельности

-познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др. ;

способен выбирать себе род занятий, участников

деятельности; Ребенок является полноценным участником (субъектом)образовательных отношений, а значит продукты детской деятельности являются неотъемлемой частью развивающей предметно–пространственной среды.

Демонстрируемые материалы (30%) связаны с текущей деятельностью

детей, тем, что они узнали сами, сами испытали. Выставку детских работ

педагог использует как инструмент обучения, изменяющийся вместе со сменой тем интересов и представляющий больше возможностей для приобретения опыта детьми (например при закреплении признаков осени на выставке помещены детские работы ярко выражающие эти признаки)

Осмотрите группу и определите тему недели.

- Коллективная работа мобильная творческая работа

«Модный приговор», рисование - выставка фотогазета

Если рассматривать оформление группы в процентном соотношении оно должно составлять около 50 %. В критериях качества дошкольного образования говорится о том, что подсчитывать количество детских творческих работ не обязательно. Оценка основывается впечатлении о том, хорошо

Ли детское творчество представлено оформлении группы. При рассматривании каждого центра наблюдатель

должен увидеть присутствие продуктов детской деятельности.

В центре науки и природы вы можете увидеть: календарь природы

оформленный детьми, дневник наблюдений, карты опытов и экспериментов,

календарь погоды, папку «Хочу все знать!», лепбуки связанные с познанием

природы. Обратите внимание как все размещено, есть свободный доступ,

коллекции все видны и есть возможность проводить исследования