Лучший педагог года

Конспект открытого занятия «Путешествие по страницам рассказов Н. Носова» в рамках Недели детской книги

Мария Демина
Конспект открытого занятия «Путешествие по страницам рассказов Н. Носова» в рамках Недели детской книги

Конспект открытого занятия в рамках недели

«Детской книги»

Тема: «Путешествие по страницам рассказов

Н. Носова»

Предшествующая работа. Чтение рассказов Н. Носова, просмотр мультфильма «Приключение Незнайки и его друзей», подготовка презентации.

Публикация «Конспект открытого занятия „Путешествие по страницам рассказов Н, Носова“ в рамках Недели детской книги» размещена в разделах

Оборудование и материалы. Выставка книг Н. Н. Носова, портрет писателя, рисунки детей по произведения Н. Носова, набор предметов для конкурсов, игр, ноутбук, презентация, фонограмма песни.

Ход праздника:

(Звучит музыка «В траве сидел кузнечик)

Ведущий: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте и зрители,

Дорогие родители.

-Сегодня мы приглашаем вас в страну, где живут герои произведений известного вам писателя.

-Хотите узнать имя этого писателя?

Тогда узнайте его произведения по иллюстрациям, а чтобы их быстрее узнать отгадайте мои загадки: (показ слайдов с загадками, отгадки проиллюстрированы, из названий произведений составлен кроссворд в котором выделена фамилия писателя (Носов)

Ведущий: -Кто этот писатель?

-Ребята, а как вы думаете, почему человек вдруг решает стать писателем?

-Вот как на этот вопрос отвечает сам Н. Носов :

«…Детским писателем я стал потому, что, когда я вырос, мне вообще захотелось стать писателем. А стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь, и у меня было о чем рассказать людям».

Веселые рассказы Н. Н. Носова сразу стали популярны. Их очень полюбили дети и взрослые. Почему?

Да потому, что и для самых маленьких рассказов, и для самых «больших» повестей Носов не выдумывал героев, а находил их (причем везде – по соседству, в гостях, просто на улице) и слушал, и рассказывал своим читателям их истории о жизни, о друзьях, о самих себе.

Н. Носов не сразу стал писателем. К тридцати годам он успел освоить множество профессий – газетного торговца, чернорабочего, землекопа, косаря, возчика бревен. Потом учился в институте кинематографии в Москве, ставил кинофильмы. Многое видел. Многое знал и умел. И пользовался своими обширными знаниями и богатым жизненным опытом при написании книг для ребят.

-А помните, как два друга испугались «ожившей» шляпы?

-Что они стали делать?

Игра «Попади в шляпу» (дети стараются попасть в лежащую на полу шляпу мешочками с песком).

Ведущий: Н. Носов писал не только рассказы, но и веселые стихи. Например, он сочинил песенку про кузнечика. Знаете ее? Тогда, давайте споем, а родители нам помогут.

(Песня «В траве сидел кузнечик. сл. Н. Носова, муз. В. Шаинского)

-А, вы помните из какой сказки эта песня? Про этого героя писатель сочинил целых три книги. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».

Ребята, в этой сказке Николай Носов рассказывает нам о человечках – коротышках?

Давайте знакомые книги откроем.

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

(Дети читают стихи о человечках – коротышках с показом иллюстраций)

Он, конечно, самый главный

Озорник-шалун забавный.

Он в огромной синей шляпе

Неумеха и зазнайка,

А зовут его…Незнайка

***

Этот умный коротышка

Прочитал уже все книжки

Он и вправду много знает

И девчат не обижает. (Знайка.)

Это – друг Незнайки верный.

Очень скромный он, наверно,

Он отменный музыкант,

У него большой талант. (Гусля.)

Этот очень-очень важный.

Он с касторкою отважно

На болезнь бросается

Всех лечить старается. (Пилюлькин.)

Эти двое малышей

Механики отличные

Все могут сделать и быстрей

И лучше заграничного. (Винтик и Шпунтик)

Этот - мастер рисовать

Красками и кистью.

Может он нарисовать

И портрет и листья. (Тюбик.)

Этот славный коротышка

Про девчонок и мальчишек

Сочинит стихи-поэмы

Ведь не зря он стал поэтом. (Цветик.)

Эта доктор лечит медом

А не как Пилюлькин – йодом.

Её любят коротышки –

И девчонки и мальчишки. (Медуница.)

Эти парни – астрономы,

Всё про звезды знают.

Телескоп стоит на доме -

Солнце изучают. (Стекляшкин и Звездочкин)

Очень смелый коротышка.

Он с ружьем наперевес,

Бульку взяв к себе под мышку,

На охоту топал в лес. (Пулька.)

Эта девочка-цветочек

Носит юбку белую.

Любит в поле ветерочек

И клубнику спелую. (Ромашка.)

***

Она Незнайкина подружка,

Добрая и честная.

Очень славная девчушка,

Как весна прелестная. (Кнопочка.)

(Звучит музыка, появляется Незнайка)

Кто сказал такую бяку:

«Не читал Незнайка книг

Это враки, просто враки-

Заявляю напрямик!

Я читаю без запинки

Десять тысяч книжек в год:

От картинки до картинки

А потом наоборот

Вот!

Незнайка: Привет, ребята!

Как здорово, что я вас встретил. Мне как раз нужны натурщики для моих будущих шедевров. Я буду вас рисовать!

Ведущий: Незнайка, а ты умеешь это делать?

Незнайка: Конечно! Я вот хоть сейчас нарисую вот эту девочку (мальчика).

(Рисует портрет)

Ведущий: Кто это? Ребята, похоже?

Незнайка: Ну, не хотите, чтобы я вас рисовал, тогда сами попробуйте.

Ведущий: А мы с ребятами сейчас тебя нарисуем.

Незнайка: Рисуйте, только красиво.

Игра «Нарисуй Незнайку».

(Две команды детей по очереди рисуют детали портрета)

Незнайка: Совсем и не похоже. Все я больше так не играю.

Незнайка: А ваши ребята любят играть?

Игра с Незнайкой (горелки).

Незнайка: Все я устал, я лучше стихи буду сочинять.

Ведущий: И ты умеешь? Знаешь что такое рифма?

Незнайка: Конечно! Это когда два слова оканчиваются одинаково.

Ведущий: Тогда придумай рифму к слову ПАЛКА.

Незнайка: Селедка.

Ведущий: Какая же это рифма?

Незнайка: Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

Ведущий: Этого мало, надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получалось складно. Ребята, давайте поможем Незнайке и попросим родителей придумать рифмы к словам: ПАЛКА, ПЕЧКА, КНИЖКА, КОШКА.

Ведущий: ну, что понял?

Незнайка: Понял, понял!

Ведущий: Ну, мы сейчас это проверим.

В рифму дай, дружок, ответ

Словом «ДА» иль словом «НЕТ».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись!

Пишет музыку поэт? (НЕТ)

С рукавами есть жилет? (Нет)

Первоклашкам десять лет? (Нет)

Волк живет на дне пруда? (не Да, а Нет)

Борщ – полезная еда? (Да)

На Луне есть города? (не Да, а Нет)

«Двойка» - Это не беда? (не Да, а Нет)

В небе мчатся поезда? (не Да, а Нет)

После пятницы среда? (не Да, а Нет)

Пишет повар вам портрет? (Нет)

После завтрака – обед? (не Нет, а Да)

Есть колеса у ракет? (Нет)

Ест бензин велосипед? (Нет)

Нужно мясо для котлет? (не Нет, а Да)

Кинешь камнем кошке вслед? (Нет)

Нужен вечером нам свет? (не Нет, а Да)

В море айсберг изо льда? (Да)

Вы веселые всегда? (Да)

Ведущий: Ну, что, Незнайка, легко быть поэтом?

Незнайка: Нет!

Ведущий: Это только кажется, что все так легко. На самом деле любому ремеслу надо учиться.

Незнайка: Я все понял. Я теперь вместе с детьми буду готовиться к школе, а первого сентября пойду учиться.

Ведущий: Вот и хорошо. А мы с ребятами будем тебе помогать.

Незнайка: Ребята, а вы знаете другие произведения Н. Носова.

Игра «Найди предмет». (разложить предметы из общей корзины к иллюстрациям рассказов Н. Носова)

Незнайка: Итак, все испытания вы прошли. Вы были активны и победили. Победителей ждет награда – книга моих любимых рассказов Н. Носова.

Воспитатель: Вы, ребята, получили очень дорогой подарок – книгу. Они рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум, душу. Помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием.

Пока книга сделается книгой

Огромный путь она пройти должна.

И столько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она.

Я думаю, что с сегодняшнего дня вы еще бережнее будете обращаться с книгой и чаще их читать.

Публикации по теме:

«Путешествие по страницам истории книги». Конспект НОД по познавательному развитию Цель: Познакомить детей с историй возникновения письменности. Дать представления об особенностях и приемах возникновения письменности в.

Фотоотчет о посещении библиотеки в рамках праздника «Неделя детской книги»Фотоотчет о посещении библиотеки в рамках праздника «Неделя детской книги» фоторепортаж о посещении БУК г. Омск Библиотека им. Н. А. Некрасова в рамках праздника неделя детской книги Каждый год, вот уже более 70.

Фотоотчёт о создании книжек-малышек «Моя первая любимая сказка» в рамках недели детской книгиФотоотчёт о создании книжек-малышек «Моя первая любимая сказка» в рамках недели детской книги С 01.04 2019г. по 05.04.2019г. в нашем детском саду была проведена неделя детской книги. Перед проведением "Книжкиной недели" в группе была.

Отчет о проведении тематической недели Детской книги и выставки «Герои детских книг»Отчет о проведении тематической недели Детской книги и выставки «Герои детских книг» В соответствии с годовым планом МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 167» на 2018-2019 учебный год в период с 21 по 27 января ДОУ прошла.

Отчёт по итогам недели детской книги «Путешествие по сказкам Шарля Перро» в подготовительной группе Здравствуйте уважаемые коллеги, друзья, и гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию отчёт по итогам недели детской книги «Путешествие.

План проведения недели детской книги во второй младшей группеПлан проведения недели детской книги во второй младшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» муниципального образования – Ершичский район Смоленской.

Проект средней группы в рамках «Недели книги» Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой. Тема: «Неделя книги». Длительность проекта: 1 неделя.

Проект «Путешествие в Лукоморье» в рамках празднования Международного дня детской книгиПроект «Путешествие в Лукоморье» в рамках празднования Международного дня детской книги Сценарий итогового мероприятия Цель: формирование интереса и положительного отношения к творчеству А. С. Пушкина. Задачи: воспитывать любовь.

Сценарий развлечения для детей. Открытие недели детской книги «Книга — лучший друг ребят»Сценарий развлечения для детей. Открытие недели детской книги «Книга — лучший друг ребят» Ход праздника: Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья. Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята. Мы рады приветствовать вас в этом.

Закрытие недели детской книги «Кому чего хочется: по следам героев А. Екимцева». ФотоотчетЗакрытие недели детской книги «Кому чего хочется: по следам героев А. Екимцева». Фотоотчет апреля 2019года в Ростовановской библиотеке-филиале№18, состоялось закрытие «Недели детской книги», направленная на поддержку книг и детского.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект открытого занятия «Путешествие по страницам рассказов Н. Носова» в рамках Недели детской книги
Опубликовано: 6 ноября 2019 в 22:21
+13Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект открытого занятия «Путешествие по страницам рассказов Н. Носова» в рамках Недели детской книги» (включая файлы) размещена пользователем Мария Демина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.

31 октября. День рождения пешеходного перехода

31 октября во многих странах мира, в том числе и в России, отмечается День рождения пешеходного перехода. 


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД