НОД по развитию речи «Детские забавы весной»

Светлана Соловьева
НОД по развитию речи «Детские забавы весной»

НОД по развитию речи на тему «Детские забавы весной»

Цель: формирование умения устанавливать причинно-следственные связи и отвечать на вопросы: «Зачем?», «Почему?».

Оборудование: картинки с изображением отдельных признаков весны, таз с водой, бумажный кораблик.

Ход

1. Оргмомент.

Педагог читает детям отрывок из стихотворения А. Н. Плещеева «Весна».

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло веною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Называет (по картинкам) основные признаки весны.

2. Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Пришла весна».

Публикация «НОД по развитию речи „Детские забавы весной“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки. Сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали и ничего впереди себя не видели и в лужу упали.

3. Беседа по содержанию рассказа.

О каком времени года говорится в рассказе? Что сделали дети? Из чего? Зачем сделали лодочку? Почему дети в лужу упали?

4. Повторное чтение рассказа.

Педагог второй раз читает рассказ, дети договаривают слова или словосочетания.

5. Дидактическая игра «Плыви, кораблик».

Ставится таз с водой и пускается бумажный кораблик. Дети должны дуть на кораблик так сильно, чтобы он поплыл.

6. Итог.

Скажите, из чего можно сделать кораблик? Где эти кораблики можно пускать весной?

Литература:

Громова О. Е., Соломатина Г. Н.

Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2007. – 128 с. – (Логопед в ДОУ)