НОД по развитию речи в подготовительной группе «День родного языка»

Светлана зерщикова
НОД по развитию речи в подготовительной группе «День родного языка»

НОД по развитию речи в подготовительной группе «День родного языка»

Зерщикова Светлана.

НОД по развитию речи в подготовительной группе «Международный день родного языка»

НОД по развитию речи в подготовительной группе

Публикация «НОД по развитию речи в подготовительной группе „День родного языка“» размещена в разделах

• День родного языка. 21 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

«День родного языка»

Воспитатель: Зерщикова Светлана Ивановна.

Цель:

1. Закрепить знания детей о Международным дне родного языка.

2. Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.

3. Развивать у детей любознательность и интерес к языкам, творческие способности.

4. Воспитать уважение и любовь к родному языку, к своей стране.

5. Развивать умение логически мыслить, договариваться в процессе работы, отвечать на

вопросы полным предложением, развивать речь детей.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатель.

Предварительная работа: беседы о Родине, о родном языке, дидактические игры: “Слова-друзья”, “Скажи наоборот”, “Скажи ласково”, рассматривание иллюстраций русской национальной одежды, сувениров; чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок о родном языке, разучивание русских народны игр, слушание русских народных песен, разучивание стихов.

Оборудование и материал: фотоматериалы, иллюстрации о родном крае, картинки со словами, силуэты матрёшек, карандаши, мяч.

Ход занятия :

- Как называется страна, в которой мы живем? Как называется город? Как называют жителей? На каком языке разговаривают жители нашего города? Свой язык, свой народ, свою Родину нужно любить! 21 февраля в странах мира отмечается Международный день родного языка.

- А что нам помогает общаться? - На каком языке разговариваем мы?

- Как вы понимаете, что такое родной язык?

Русский язык богат и необычайно красив. В нем есть много слов, красивых оборотов, крылатых выражений, с помощью которых мы придумываем рассказы, сочиняем сказки, стихи и общаемся друг с другом.

Викторина.

Две команды “Умники” и “Умницы”.

“Умницы” “Умники”

1. Разминка

Назовите:

• русская еда

• русские народные сказки

• национальная мужская одежда

• национальная женская одежда

• русские народные игры

• русские народные песни

Динамическая пауза хоровод “Во поле береза. ”

2. Игра “Слова – друзья” - назвать слова, близкие по смыслу:

• Недалеко - близко

• Невысоко - низко

• Сердито - зло

• Течет - льется

• Шумит - кричит

• Говорит – лопочет

3. “Доскажи пословицу”

• Язык до Киева. доведёт.

• Язык без костей, что хочет, то и. лопочет.

• Язык мой - враг. мой.

• Языком не спеши – спеши. делом.

4. “Многозначные слова” - найти пару и объяснить свой выбор.

Коса – прическа у девочки, коса – косить траву, ключ - от двери, ключ-родник, лук-растение, лук-оружие, набор- инструменты, набор - конфеты, побег- убежать, побег- молодая поросль, норка-животное, норка- углубление в земле, кисть - часть руки, кисть –рисование, ласка-нежность, ласка-зверек.

5. Игра “Скажи наоборот”

Большой – маленький (широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий, быстрый, черный, узкий)

6. Игра хоровод “Положу в кузов – ОК”

“ Положу я в кузовок: сахар – ОК, гриб – ОК, пирож - ОК, сыр-ОК, свитер-ОК, цвет-ОК, короб-ОК,. ”

7. Игра с мячом “Какой- какая- какое” (игра с мячом).

• солнце - яркое,

• река - быстрая,

• ветер - холодный.

8. “Украшение матрёшки”

Загадка:

Алый шёлковый платочек, яркий сарафан,

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть, может 3, а может 6,

Разрумянилась немножко,

Это русская. (матрёшка)

Быстро и аккуратно украсить матрёшку.

Оценка работ. Итог.

На прогулке или во второй половине дня проводятся русские народные игры : “Золотые ворота”, “У медведя во бору”, “Горелки”, Перетяжка”, (перетягивание палки или каната, “Жмурки”.