Елена Русина
Урок русского языка в 3 классе «Обобщение знаний об имени прилагательном»
Урок русского языка в 3 классе по теме :
«Обобщение знаний об имени прилагательном»
Ход урока
1) Организационный момент
- Здравствуйте, ребята!
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Пожелаю всем удачи,
И успешности в придачу!
Мы урок наш начинаем,
Что учили, повторяем!»
2. Сообщение темы и цели урока.
- Ребята, послушайте стихотворение и определите тему нашего урока.
Публикация «Урок русского языка в 3 классе „Обобщение знаний об имени прилагательном“» размещена в разделах
- Начальная школа. 1-4 классы
- Начальная школа. 3 класс
- Русский язык, 3 класс
- Русский язык, конспекты уроков
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Я имя ищу необычное, звучное,
Особое, сильное, самое лучшее,
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое,
Оно уменьшительное или ласкательное,
Его называют ещё. (Прилагательное)
-Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части речи.
-Какие цели поставим на уроке (обобщить и повторить знания об имени прилагательном, определять род, число, падеж).
Дети рассказывают об имени прилагательном, учитель вывешивает на доску таблички (что обозначает, вопросы, как изменяется по числам, родам, падежам)
3. Минутка чистописания.
- Какие окончания у прилагательных М. Р, Ж. Р, СР. Р? Прописываем соединения: ая,яя
(Обращаю внимание на нижнее соединение)
4. Работа по теме
-Запишем слова: Заяц, берёза, месяц, дорога, яблоко, солнце.
-Что объединяет эти слова? (словарные, имена существительные)
-Поставьте ударение, подчеркните орфограмму.
-Подберите к каждому слову подходящее имя прилагательное. Трусливый заяц, тонкие берёзы, красивый месяц, узкая дорога, спелое яблоко, яркое солнце. (Дети определяют род имен прилагательных, число).
-Какое словосочетание здесь лишнее? (тонкие берёзы). Почему?
-Запишите предложение: Верба нарядилась в белые сережки.
-Подчеркните главные и второстепенные члены предложения, определите падеж имен существительных и прилагательных.
Физкультминутка
- Все встали! Я буду называть словосочетания «сущ. + прил.». Если прилагательное мужского рода, вы присядете; если прилагательное женского рода, вы похлопаете в ладоши; если прилагательное среднего рода, вы поднимите руки.
Весенний лес, картофельное пюре, умная девочка, голубое небо, ласковая кошка, черный петух, любимая мама, золотое сердце, рыжая лисица, дорогой папа, длинноухий заяц, алая зорька, далёкий космос, верная друг, ответственное дело.
5. Творческая работа в группах.
Весна – замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна. Недаром поэты называют весну утром года. Весна приходит к нам не одна, а со своими друзьями – цветами. Угадайте, что это за цветы?
По тонкой нитке ручейка
Сбежал с пригорка снег,
И на пригорке вдруг цветок
Раскрылся раньше всех. (первоцветы)
- А почему их так называют? (Они появляются ранней весной, сразу после таяния снега).
-Нам об одном таком первоцвете расскажет Ксения.
- А сейчас я предлагаю вам посмотреть картинки с цветами и описать эти цветы в 5-6 предложений. Используйте в описании имена прилагательные. (Дети работают в группах, в это время звучит музыка Антонио Вивальди «Весна»)
- Ребята, а вы знаете, что многие первоцветы стали сегодня редкими и они занесены в Красную книгу. Ведь недаром говорится: «Поймали мы бабочку – она погибла, сорвали мы цветок – он увял, и тогда становится понятно – к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, природу!»
- Слушание текстов.
-Для чего мы используем имена прилагательные? (Они делают нашу речь красочной, выразительной, точной.).
6. Тест: Что знаем об имени прилагательном?
1. Имя прилагательное :
а)член предложения
б)часть слова
в)часть речи
2. Имена прилагательные отвечают на вопросы :
а) кто? что?
б)какой? какая? какое? какие?
в)что делать?
3. Имена прилагательные обозначают
а)действия предмета
б)признак предмета
4. Имена прилагательные
а)изменяются по родам
б)по родам не изменяются
5. Имена прилагательные
а)изменяются по числам
б)не изменяются по числам
6. Имена прилагательные связаны в роде и числе
а)с существительным
б)с глаголом.
7. Имена прилагательные бывают
а)муж., жен., ср. рода
б)только муж. и жен. рода
8. Имена прилагательные являются
а)главными членами предложения
б)второстепенными
9. Какие окончания имеют имена прилагательные.
м. р. (какой) - ой,ый,ий
ж. р. (какая) - ая,яя
ср. р. (какое) - ое,ее.
-Проверка и оценка за тест.
7)Итог - Вы все хорошо справились с трудностями. Поднимите руки, кому было легко? А кому трудно?
Найдите у себя на партах «солнышко и тучку». Поднимите ту картинку, которая соответствует вашему настроению. И у меня чудесное настроение от вашей работы. Я тоже могу показать «солнышко»
Оценивание
Д/з.
