Организация и проведение прогулки во второй младшей группе в осенний период

Ольга Некрасова
Организация и проведение прогулки во второй младшей группе в осенний период

Прогулка-обязательный элемент режима для детей дошкольного возраста. Основная задача педагогической работы воспитателя на прогулке состоит в обеспечении активной, содержательной, разнообразной, интересной для детей деятельности.

Первый этап - подготовка к прогулке.

-культурно-гигиенические процедуры;

-одевание и выход на прогулку по подгруппам (одеваемся снизу вверх)

- выносной материал (грабельки,ведёрки,лопатки,формочки).

Публикация «Организация и проведение прогулки во второй младшей группе в осенний период» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Проговариваем детям о правилах поведения в раздевалке, о последовательности (алгоритм) одевании одежды, помогаем детям застегнуть куртку, обуть обувь. Напоминаю детям правила поведения в раздевалке и смотреть на картинку "Алгоритм одевания" и соблюдать его.

Во время одевания использую художественное слово:

"Если хочешь прогуляться

Надо быстро одеваться

Дверку шкафа открывайте

По порядку одевайтесь. "

Чтобы дети не перегревались и не простужались, выход на прогулку организовывается подгруппами, а продолжительность регулируется индивидуально, по погодным условиям прогулку можно сократить.

Второй этап - прогулка.

-наблюдение;

-подвижные игры;

-труд на участке;

-самостоятельная деятельность детей;

-индивидуальная работа с детьми по развитию физических качеств.

Наблюдение по дороге на участок за окружающим:

-Что изменилось?

-Как одеты прохожие?

-Почему?

Наблюдение на участке: Ветер сорвал листочки с деревьев; поломал ветки. Организация трудовой деятельности на участке (уборка веточек детьми под контролем воспитателя). Напоминаю детям о правилах безопасности при сборке веток. Уборка листьев.

Подвижная игра "У медведя во бору".

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Малоподвижная игра "Море волнуется. "

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри.

Дидактическая игра:

"Найди такой же листочек".

Листопад, листопад

Листья жёлтые летят.

И под ножками шуршат,

Скоро голым станет сад.

Дети собирают букет из листьев.

Индивидуальная деятельность детей:

Играем с детьми в кольцеброс, рисуем палочками на песке, играем в мяч.

Самостоятельная игровая деятельность детей:

Игры в песочнице с выносным материалом,прыжки на одной ножке, на двух ножках.

"По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

По кочкам, по кочкам,

По жёлтеньким листочкам,

В ямку бух, из ямки ух!"

Подвижная игра с высокой двигательной активностью:

"Мы весёлые ребята,

Любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас догнать!

Раз, два,три - лови!"

Третий этап. Организация возвращения детей с прогулки.

Всех детей при входе в садик прошу вытирать ноги (показываю, как это нужно сделать.)

-Какие все весёлые пришли с прогулки, молодцы! Раздевание в определённой последовательности сверху вниз, вещи аккуратно стараемся складывать в шкаф.

Затем проведение гигиенических процедур после прогулки (мытьё рук и лица).

Подготовка к обеду.