Лилиля Кокорина
Организация профориентационной работы в условиях школы-интерната
Выбор профессий для наших воспитанников имеет ряд ограничений, поэтому профессиональная ориентация базируется в мире рабочих профессий. Уроки трудового обучения осуществляются по программам нескольких профилей. Для девочек - швейное дело, для мальчиков - столярное, слесарное и штукатурно-малярное дело, сельскохозяйственный труд. Ребята занимаются в специально оборудованных кабинетах, в которых есть весь необходимый инструментарий. Особенностью такого обучения является то, что дети имеют возможность ежедневно развивать свои умения и навыки, видят результаты своего труда, что создает благоприятные условия для развития их мотивации. Продукты их деятельности очень хорошо находят свое применение в стенах школы. Мальчики занимаются изготовлением рабочих инструментов для с / х труда, предметов быта, принимают участие в ремонте школы, девочки шьют постельное белье, покрывала, занимаются ремонтом одежды, участвуют в изготовлении новогодних костюмов. Факультативные занятия создают дополнительные возможности для профессиональной ориентации обучающихся. Для старших воспитанников достаточно успешно организуют эту деятельность курсы «Резьба по дереву», «Художественная обработка швейных изделий», «Ступеньки роста», реализуется курс коррекционных занятий, СБО. В рамках внеурочной деятельности ФГОС с младшими воспитанниками проходят занятия социального направления «Добрые дела моего класса». Здесь создаются условия для развития индивидуальных способностей каждого воспитанника, их самоопределения, самоутверждения, а самое главное обучающиеся становятся готовыми трудиться, делать добро не только для себя, но и для общества. Большая роль в профессиональной ориентации обучающихся отводится внеклассной работе. Месячники по профориентации в рамках которых воспитатели и классные руководители проводят часы бесед, классные часы расширяют знания детей о профессиях, знакомят воспитанников с новейшими специальностями в мире рабочих профессий, которые появились совсем недавно на рынке труда. Достаточно интересно и увлекательно проходят внеклассные мероприятия : круглый стол, деловая игра, квесты, викторины и конкурсы. Ежегодно по традиции в марте месяце организуется тематические недели воспитателей и учителей трудового обучения, во время которой проходит выставка декоративно-прикладного искусства «Наши руки не для скуки!», старшеклассниками оформляется стенд «Мир в радуге рабочих профессий», организуется «День мастеров» на свежем воздухе, Брейн ринг «Марафон профессий». Но самые интересные и любимые это общешкольные мероприятия или КТД, в рамках которых организуются сюжетно-ролевые игры профориентационного содержания. Эта занимательная игра организованная по станциям, где старшеклассники, пробуя себя в роли специалистов разных профессий, приглашают к себе детей младших классов для посещения и обслуживают их. С большим интересом и желанием дети принимают участие в общешкольном конкурсе защиты профессий. Своеобразной пробой сил для выбора будущей профессии, является организация в школе общественно-полезного труда, дежурство по школе, столовой, с / х труд, уборка территорий школьного двора. Т. О. урочная и внеурочная деятельность становиться единым пространством для реализации задач профессиональной ориентации обучающихся. По окончании школы, обучающиеся проходят итоговую аттестацию, сдают экзамен по трудовому обучению, что дает им возможность для прохождения дальнейшего обучения в профессиональных училищах.
