Оксана Балаганская
Открытое занятие «Ночь укрыла город звёздным покрывалом»
Тема: «Ночь укрыла город звёздным покрывалом».
Цель: приобщать детей к прекрасному миру искусства, развивать чувство гармонии при соприкосновении с музыкой, изобразительным творчеством, родным словом.
Программные задачи:
обобщить знания о родном городе;
познакомить детей с нетрадиционным техническим приёмом раздувания краски по листу бумаги;
учить выполнять контрастные изображения звёзд на тёмном небе;
учить создавать творческую композицию, передающую настроение,
впечатление;
развивать и совершенствовать навыки и умения изобразительного творчества;
Публикация «Открытое занятие „Ночь укрыла город звёздным покрывалом“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
развивать чувство цвета, закреплять умение работать гуашью;
воспитывать эстетическое восприятие, связанное с красотой ночного неба, слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку.
Материалы и оборудование:
листы голубой бумаги, стаканчики под кисти, воду, трубочки для коктейля, ватные палочки, целлофановые шарики, кисти, белая и жёлтая гуашь, салфетки- по количеству детей, музыкальные произведения: «Колыбельная природы. Сказка ночи», «Волшебная дорога», «Элегия».
Ход конспекта.
1. Введение в игровую ситуацию.
-Ребята, сегодня мы с вами, как добрые волшебники, будем творить чудеса, будем слушать музыку и рисовать ночной город!
2. Беседа о родном городе Прокопьевске.
-Кто мне назовёт город, в котором мы живём? (Прокопьевск)
-А как вы можете описать наш город? (Красивый, большой, шумный, интересный, замечательный, обновлённый, гостеприимный, зелёный, шахтёрский, самый лучший, удивительный)
-А вы любите свой город?
-А любите ли вы рисовать наш город?
-Что бы вы нарисовали? (дома, деревья, клумбы, детский городок «Солнышко», людей, шахты, речку и т. д.)
-Кто мне скажет: каким бывает наш город, когда на него опускается ночь? (сверкающим, загадочным, волшебным, великолепным, манящим, незабываемым)
3. Игра «Волшебники»
-Давайте поиграем в волшебников, попробуем перенестись в ночной город, возьмите в руки трубочки для коктейля, представьте, что это волшебная палочка, давайте произнесём волшебное заклинание, взмахнём волшебной палочкой и закроем глаза.
(Звучит волшебная музыка) Что вы себе представили?
-Мы с вами перенеслись в ночной город,Что-то приходит в этот город с наступлением ночи, вот только что — обычным людям не дано понять. Всё здесь как будто меняется. Ты будто смотришь на всё другими глазами. Город— великолепен : кругом сверкают огни фонарей, переливаются яркими красками витрины магазинов, окна домов светятся приветливым тёплым светом, машины подмигивают друг другу и поздним пешеходам жёлтыми и синими фарами, но самое главное, когда поднимаешь в небо взгляд, то замираешь от его удивительной красоты, как будто ночь укрыла город своим звёздным покрывалом. Над головой белеет Млечный путь… Повсюду блещут звёзды,манящие и далёкие они, словно маленькие светлячки, которые слетелись на свет такой яркой, но такой холодной луны. Долго глядишь в его темно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывет земля под ногами.
(Открывается доска, на ней изображён ночной пейзаж, который освещается гирляндами).
-Ребята, посмотрите какой красивый наш ночной город! Вот так представляю его я, а как вы его представляете мы увидим на ваших рисунках. Давайте нарисуем его и покажем рисунки вашим папам и мамам.
Но сначала отдохнём, а то мы устали от путешествия.
4. Физкультминутка. «В темном лесу есть избушка»
В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.)
Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.)
В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем.)
Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.)
Нос крючком, (Показывают пальчиком.)
Глаза большие, (Показывают.)
Словно угольки горят. (Покачивают головой.)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте.)
Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.)
5. Рисование «Ночь укрыла город звёздным покрывалом»
-С чего мы начнём наш рисунок? (сначала рисуем дома, которые могут быть и высокими и одноэтажными, они могут по-разному располагаться на рисунке, не нужно забывать про деревья, дороги, фонари, машины и, конечно, звёзды с луной)
-Вот теперь мы перейдём к рисованию звёзд, которые словно покрывало, укрыли наш город. Как же мы будем рисовать звёзды, нам опять помогут наши трубочки, которые будут играть роль волшебных соломинок. Какого цвета будут наши звёзды?Ставим кисточкой каплю краски на небе, теперь дуем из нашей трубочки на каплю, направляем струю воздуха в разные стороны, чтобы получилась звезда. Главное дуть потихонечку, чтобы звезда не растеклась по всему небу.
А есть ещё один способ рисования звёзд, нам нужны обыкновенные ватные палочки, которые мы будем макать в краску и ставить отпечатки на небо, какие звёзды у нас получаются!
Ещё мы попробуем нарисовать звёзды при помощи таких шариков, мы мокнём ими в краску, затем ставим отпечаток на рисунке
6. Итог занятия.
Рассмотрите свои рисунки, удалось ли нам сегодня изобразить наш ночной город, и прекрасное звёздное небо над ним? А какими способами мы рисовали звёзды? (При помощи трубочки- мы раздували краску по листу, при помощи ватной палочки — мы ставили отпечаток на рисунке, при помощи целлофановых шариков, которые тоже оставляли контрастные отпечатки на нашем рисунке) Значит, мы хорошие волшебники? Давайте похлопаем друг другу!
