Открытое занятие по математике «Помоги Буратино»

Сенина Людмила
Открытое занятие по математике «Помоги Буратино»

Задачи:

1. Закрепление геометрических форм: квадрат, круг, прямоугольник, треугольник.

2. Закрепление знания прямого счета в пределах «пяти».

3. Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов.

4. Формирование умения выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно-двигательного анализатора.

5. Формирование представления о соотношении целого и части.

6. Развитие фантазии, творческих способностей, логического и образного мышления.

7. Развитие моторики, цветоощущения, сообразительности.

Публикация «Открытое занятие по математике „Помоги Буратино“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• «Буратино»
• Темочки

8. Освоение умения ориентироваться на листе бумаги (вверх, вниз, направо, налево).

9. Воспитание доброжелательности и контактности в отношении со сверстниками, умения играть в команде, желания помочь герою сказки.

Материалы и оборудование :

1. Игрушка «Буратино».

2. Ширма-избушка папы Карло.

3. Печь с изображением двери с замком.

4. Мешочек с шоколадными монетками в золотой фольге.

5. Коробка с 5 ключами разного цвета.

6. 1 ключ золотого цвета.

7. Цифры от 1 до 5.

8. Рамки и вкладыши Монтессори.

9. Геометрические фигуры разного цвета.

10. Лабиринт.

11. Музыка из сказки «Приключения Буратино».

Ход образовательной деятельности.

1. Дети под музыку заходят в группу и становятся полукругом. Коммуникативное упражнение: «Здравствуйте!»

Я с утра пришла сюда,

Здравствуйте мои друзья,

Здравствуй, солнце и земля,

Я – Людмила Александровна.

(по очереди дети называют свои имена)

Здравствуйте!

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Но это не все, к нам еще кто-то спешит.

(Из-за двери ширмы-избушки выглядывает Буратино).

Воспитатель:

Узнали гостя?

Дети:

Буратино!

2. Мотивационный момент.

Воспитатель:

Буратино живет в стране «Играндии», в коморке папы Карло и он пришел к нам за помощью. Буратино не может подобрать ключик к потайной двери, которая находится в коморке папы Карло. А вам, ребята, хочется узнать, что за тайна скрыта за этой странной дверью. (Ответы детей). Для этого нам нужно попасть в страну «Играндия» и помочь Буратино справиться с игрой. А за каждое выполненное задание вы получите по ключику. Давайте с вами посчитаем ключи и подберем цифру, которая соответствует количеству ключей.

Физминутка.

Воспитатель:

«Встанем в круг и произнесем заклинание» :

Буратино потянулся (руки вверх)

Раз – нагнулся (наклоны)

Два – нагнулся (наклоны)

Руки в стороны развел

Ключик видно не пошел

Чтобы ключик нам достать

Нужно в игры поиграть

А ты Буратино пока поучись у ребят.

1. Игра «Цифры перепутались».

В стране был сильный ветер и цифры перепутались. Какие цифры не на своем месте? Давайте правильно расположим цифры.

• Какая цифра стоит перед цифрой 5?

• Какая цифра стоит после цифры 3?

• Какая цифра стоит между цифрами 2 и 4?

Правильно! Молодцы! Я и Буратино довольны вами.

2. Игра «Сложи квадрат».

Задание:

Собрать квадрат из разрезанных частей.

3. Игра «Найди свой домик».

На полу лежат – круг, квадрат, треугольник. Дети берут по одной геометрической фигуре и называют ее форму и цвет. Под музыку дети начинают двигаться.

Задание:

Найти свои домики по окончании музыки.

Воспитатель просит обосновать свой выбор. Игра повторяется 2-3 раза. Дети обмениваются фигурами. Воспитатель меняет фигуры местами.

4. Игра «Рамки и вкладыши Монтессори».

Задание:

Найти вкладыши к рамкам и вставить их. Обвести контур фигуры и назвать фигуры.

5. Игра «Математический лабиринт».

Задание:

Помоги божьей коровке найти свой дом (цифру).

За каждое выполненное задание воспитатель дает детям по одному ключику.

Воспитатель:

Молодцы, ребята, справились с заданиями, все ключики собрали. Пойдемте в коморку папы Карло открывать потайную дверь (берут Буратино, подходят к печке с изображением двери с замком, раскладывают ключи). А вы догадались, какого цвета нам нужен ключ?

Дети:

Золотого!

Дети открывают дверь, находят мешочек с золотыми монетами (шоколад в фольге золотого цвета).

Воспитатель:

Что же это?

Дети:

Клад, золотые монеты!

Воспитатель:

Вам понравилось помогать Буратино?

Буратино понравилось, как вы играли и за то, что вы помогли ему открыть тайну, он каждому дарит по золотой монетке.

На этом наша игра окончена.

Воспитатель:

• Скажите, в какие игры мы играли?

• В какую игру трудно было играть?

• В какую игру вы хотели бы поиграть с родителями?

• Что вы расскажите дома?