лилия сартакова
Открытое занятие по шахматам в подготовительной группе «Превращение пешки»
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной группе №6 по шахматам
По теме: «Превращение пешки»
Воспитатель – Сартакова Л. В., категория: первая
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
Развивающая РППС темы НОД: групповая комната
Публикация «Открытое занятие по шахматам в подготовительной группе „Превращение пешки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Подготовительная группа
- Шахматы. Конспекты шахматных занятий
- Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023
Демонстрационный материал: картинка обезьянки Молли, демонстрационная шахматная доска с шахматными фигурами, большие магниты 8 шт. ; латинские буквы a,b,c,d,e,f,g,h написанные на листе бумаги, распечатанный лист формата А3 в мультифоре, черный маркер
Дидактический наглядный материал: рабочая тетрадь «Увлекательный мир шахматенка» (на каждого ребенка, черный маркер (на каждого ребенка, влажные салфетки, шахматные доски с черными и белыми пешками (игра в паре)
Интеграция: социально - коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие.
Формы работы: беседа, физминутка, дидактические игры «Какая буква потерялась», «Где живут фигуры», «Пешечный бой», работа в тетради
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Цель: Развитие логического и интеллектуального мышления посредством обучения дошкольников игре в шахматы.
Задачи: Развивать логическое и интеллектуальное мышление, внимание, сосредоточенность. Повторить правила хода и взятия пешкой, познакомить детей с понятиями «превращение пешки» и «проходная пешка». Воспитывать уважение к противнику, навыки коммуникативной компетенции.
Ход ОД
I. Вводная часть
Мотивация
-Ребята, сегодня к нам вновь пришла обезьянка Молли, которая вместе с вами учится играть в шахматы. Она хочет вспомнить с вами латинские буквы и поиграть с этими буквами. «Потому что, чтобы в шахматы играть, нужно доску знать на пять!» А потом она будет с вами изучать очень важное свойство пешки, а что это за свойство об этом узнаем чуть позже.
II. Основная часть
1. Повторенье
- Что за буквы ты нам принесла, обезьянка? Назовите их ребята (a,b,c,d,e,f,g,h). А название чего эти буквы обозначают? (название вертикалей).
-А теперь вспомним считалку про эти буквы.
Мы сидели на крыльце,
Повторяли А,БЭ, ЦЭ,
А потом спросили,
Где буква ДЭ и буква Е?
Папа, дай нам карандаш,
Мы запишем ЭФ, ЖЭ, АШ.
Игра «Какая буква спряталась?»
На демонстрационной доске в произвольном порядке закрыты большими магнитами буквы a b c d e f g h. Педагог спрашивает детей, какая буква спряталась. Дети отвечают по очереди.
Игра «Где живут фигурки»
-Ребята, расставьте шахматные фигуры на демонстрационной доске и назовите адрес каждой из них.
-На каких горизонталях расположились белые пешки и черные пешки? (белые на второй горизонтали, а черные – на седьмой горизонтали).
-Как ходит пешка? (Пешка ходит только вперед на одно поле, назад пешка не ходит. Первый раз пешка может пойти на два хода вперед, а может не пойти)
-Как бьет пешка? (пешка бьет наискосок (по диагонали) на одно поле вперед, назад пешка не бьет)
Физминутка «Шахматные линии» (горизонталь, вертикаль, диагональ)
«Ценность фигур» (пешка, конь, слон, ферзь, ладья)
2. Новый материал. Превращение пешки
-Смотрите, Ребята, обезьянка Молли взяла в лапы пешку, она хочет этим сказать, что пора уже познакомиться с важным свойством пешки. Важное свойство пешки – это способность ее превращения в другую фигуру. Если пешка смогла пройти от своего места до последней горизонтали, ее никто не смог сбить, она прошла героический путь, то она имеет право на превращение. Белая пешка, достигая восьмой горизонтали, а черная пешка – первой горизонтали, может превратиться в одну из четырех фигур своего цвета – ферзя, ладья, слона, коня. Пешка не может превращаться в короля или оставаться пешкой, если она встала на поле превращения. (Педагог показывает на доске передвижение белой и черной пешек до крайних горизонталей, объясняя, что такие пешки называют проходными)
-Ребята, обратите внимание на то, что, когда пешка достигает поле превращения, она снимается с доски и на ее место ставится новая фигура. Проходные пешки очень важны в завершении игры, поскольку проходная пешка может существенно усилить позицию, создать перевес в материале. Чаще всего пешка превращается в ферзя.
Закрепление материала. Работа в тетрадях (занятие №10, стр. 22-23)
Игра «Пешечный бой»
Все шахматные фигура улетели на море отдыхать. А пешки остались на поле. Сейчас вам предстоит пешечный бой. Чья пешка быстрее доберется до крайней горизонтали, тот и выиграл. Расставляются на доске только пешки. Дети играют друг с другом, попеременно разным цветом.
III. Заключительная часть
-Обезьянка Молли, сегодня ты с детьми изучила очень важное свойство пешки – ее умение превращаться в другие фигуры.
- Ребята, а теперь ответить на вопросы,чтобы обезьянка Молли убедилась, что вы хорошо все поняли.
- Как называется пешка, которая достигла поля превращения? (проходная)
-Какой горизонтали должна достичь белая пешка, чтобы стать проходной? (восьмой)
-Какой горизонтали должна достичь черная пешка, чтобы стать проходной? (первой)
-Может ли пешка на поле превращения остаться пешкой? (нет) - А превратиться в короля? (Нет)
-А в какие фигуры может превратиться пешка? (Ферзь, ладья, слон, король)
- А в какую фигуру она чаще всего превращаться? (В ферзя)
Рефлексия
Обезьянка Молли благодарит вас за работу и дарит вот такие медальки!
лилия сартакова | Все публикации
