Цховребова Лейла
Пальчиковая гимнастика для детей с ОВЗ
ПЕРЧАТКА
Веселая мышка
Перчатку нашла.
(Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка) Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх)
Гнездо в ней устроив.
(Складываем ладоши «ковшом»)
Мышат позвала.
(Сгибаем - разгибаем пальцы («зовущий» жест)
Им корочку хлеба
Дала покусать
(Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).
Погладила (отшлёпала) всех
(Большим пальцем гладим («шлепаем») остальные (скользящим движением от мизинца к указательному)
И отправила спать.
(Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим)
Публикация «Пальчиковая гимнастика для детей с ОВЗ» размещена в разделах
- Мелкая моторика
- Пальчиковые игры, гимнастика
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Темочки
Пальчиковая гимнастика.
Дружат в нашем классе девочки и мальчики
(пальцы рук соединяются ритмично в «замок»).
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
(ритмичное касание одноименных пальцев обоих рук).
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев).
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями).
«В гости»
В гости к пальчику большому
(выставляются вверх большие пальцы обеих рук) Приходит прямо к дому («дом»):
Указательный и средний
(поочередно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках одновременно).
Безымянный и последний -
Сам мизинчик-малышок
(пальцы сжаты в кулак, вверх выставляются только мизинцы)
Постучался на порог
(кулаки стучат друг о друга)
Вместе пальчики - друзья
(ритмичное сжимание пальцев в кулаки)
Друг без друга им нельзя.
«Домик»
Раз, два, три, четыре, пять
(разжимание пальцев из кулака по одному, начиная с большого)
Вышли пальчики гулять
(ритмичное разжимание всех пальцев одновременно0
Раз, два, три, четыре, пять
(сжимание по очереди широко расставленных пальцев в кулак, начиная с мизинца)
В домик спрятались опять
(ритмичное сжимание всех пальцев одновременно).
«Прогулка»
(при выполнении этого упражнения дети сидят на своих местах и ритмично, поочередно, скачками двигают по поверхности стола от себя к его противоположному краю прямые пальцы обеих рук).
Пошли пальчики гулять
(пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опушены вниз и как бы прыжками двигаются по столу)
А вторые - догонять
(ритмичные движения по столу указательных пальцев)
Третьи пальчики - бегом
(движение средних пальцев в быстром темпе)
А четвертые - пешком
(медленное движение безымянных пальцев по поверхности стола)
Пятый пальчик поскакал
(ритмичное касание поверхности стола мизинцами)
И в конце пути упал
(хлопок кулаками по поверхности стола.)
«Человечки»
Побежали вдоль реки
(движение указательных и средних пальцев по поверхности стола от себя к краю)
Дети наперегонки.
(Повторить несколько раз).
«Засолка капусты»
Мы капусту рубим,
(резкие движения прямыми кистями рук вниз и вверх)
Мы морковку трем,
(пальцы рук сжаты в кулаки, движение кулаков к себе и от себя)
Мы капусту солим,
(движение пальцев, имитирующее посыпание солью из щепотки)
Мы капусту жмем.
(интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки).
«Замок»
На двери висит замок
(ритмичные быстрые соединения пальцев рук в «замок»).
Кто открыть его бы смог?
(повторение движений)
Потянули
(пальцы сцеплены в «замок», руки потянуть в одну, потом в другую сторон)
Покрутили
(движение кистями рук со сцепленными пальцами от себя к себе)
Постучали
(пальцы сцеплены, основаниями ладоней постучать друг о друга)
И - открыли!
(пальцы расцепить, ладони в стороны).
«Дом и ворота»
На поляне дом стоит («дом»).
Ну, а к дому путь закрыт («ворота»).
Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу).
В этот домик приглашаем («дом»).
«В домике»
Стол стоит на толстой ножке («стол», Рядом стульчик у окошка («стул»).
Два бочонка под столом («бочонки» обеими руками) Вот такой я видел дом («дом»).
«Цветок»
Вырос высокий цветок на поляне
(«цветок с закрытыми лепестками»).
Утром весенним раскрыл лепестки
(развести пальцы рук).
Всем лепесткам красоту и питание
(ритмичные движения пальцами вместе и врозь)
Дружно дают под землей корешки («корми»).
«Козы»
Идет коза рогamая («коза» правой рукой).
Идет коза бодатая.
К ней другая спешит («коза» левой рукой).
Колокольчиком звенит («колокольчик»).
«Птички»
Птички полетели («птички»).
Крыльями махали (махи ладонями с широко расставленными пальцами).
На деревья сели («деревья»).
Вместе отдыхали («птички»).
«Кошка и собаки»
Вышла кошечка вперед («кошка» правой рукой).
К нам идет, хвостом играет (левой ладонью машем у основания правой кисти).
Ей навстречу из ворот («ворота»)
Две собаки выбегают («собаки» обеими руками).
«Улитка»
Две улитки на дорожке («улитки» обеими руками).
Вверх торчат смешные рожки.
«Лягушка»
Две лягушки па дорожке («лягушки» обеими руками)
И у них озябли ножки.
«Курица, петух и лебедь»
Курица спешит к пруду («курица» левой рукой).
Петух гуляет на лугу («петух» правой рукой).
В такт им лебедь с шеей длинной («лебедь» правой рукой)
Вторит песней лебединой.
