Памятка по адаптации детей в детском саду

Татьяна Чайкина
Памятка по адаптации детей в детском саду

Начало посещения детского сада для ребёнка любого возраста – сложный стрессовый период, в течение которого происходит перестройка отношений с окружающими людьми, изменение привычных форм жизни:

отделение от семьи: мамы и папы,

«приобретение себя» в новой роли,

появление в жизни ребёнка «новых» взрослых (воспитатель и няня,

вступление в детский коллектив,

новые дисциплинарные требования,

само помещение детского сада.

Условия успешной адаптации :

Публикация «Памятка по адаптации детей в детском саду» размещена в разделах

• Адаптация в детском саду. Консультации
• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Консультации для родителей
• Темочки

подготовка ребёнка к началу посещения ДОУ в семье до поступления в детский сад,

согласованность действий родителей и воспитателей,

сближение подходов к детям в семье и дошкольном учреждении.

Мероприятия по подготовке ребёнка к посещению детского сада :

максимальное приближение режима дня ребёнка в семье к распорядку дня в детском саду,

посещение дней открытых дверей в детском саду,

беседы с ребёнком о том, как много интересных занятий, игр и праздников в детском саду,

совместное с ребёнком наблюдение за прогулками детей в детском саду,

за месяц до поступления в детский сад предоставление ребёнку боль-шей самостоятельности, возможности побыть какое-то время без родителей (например, с бабушкой или дедушкой).

Рекомендации родителям:

предоставлять ребёнку больше самостоятельности вне стен ДОУ, избегать гиперопеки со своей стороны,

вести себя так, чтоб ребёнок почувствовал гордость родителей за него – ведь он уже такой большой, что может ходить в детский сад,

первое несколько дней приводить ребёнка не на весь день, а лишь на несколько часов, сначала в присутствии матери (так чтоб она была рядом, но не занималась ребёнком, а выполняла бы какую-то работу в группе или занималась в сторонке своим делом,

не изменять резко привычный уклад жизни ребёнка, оставляя его в ДОУ сразу на 10 часов,

первые дни приводить ребёнка поз-же часов приёма детей, чтобы они не видели процесса расставания детей с родителями и чужих слёз,

приводить ребёнка в сад первое время кому-то одному из близких (мама, папа или бабушка,

дублировать дома новые занятия, которые проводятся в детском саду и нравятся ребёнку.

Симптомы трудной адаптации :

нарушение эмоционального состояния ребёнка (напряжённость, беспокойство или заторможенность,

беспричинный плач,

стремление к эмоциональному контакту со взрослыми или, наоборот, отстранение от общения,

затруднённое взаимодействие со сверстниками,

нарушение сна,

снижение аппетита,

болезненное, бурное протекание разлуки и встречи с родными (не отпускает родителей, долго плачет после их ухода или при встрече,

снижение двигательной активности,

снижение речевой активности,

общее подавленное состояние.