Перспективное планирование по окружающему миру в первой младшей группе, по программе Вераксы «От рождения до школы»

Татьяна Лаврова
Перспективное планирование по окружающему миру в первой младшей группе, по программе Вераксы «От рождения до школы»

неделя СЕНТЯБРЬ Источник

1

3.09-7.09

Детский сад Тема: «Кто нам помогает?» (о няне). Игра «Кто что делает?»

Программное содержание: Формировать представления детей о труде взрослых и воспитывать уважительное отношение к нему, учить называть действия, изображенные на сюжетных картинках, отвечать на вопросы, называть предметы – помощники и их назначение, обогащать словарный запас; развивать общую моторику, внимание; воспитывать интерес к движениям под музыку.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 54

2

10.09-28.09

Осень Тема: «Осень золотая».

Программное содержание: Расширять представления детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике, развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать поделки к празднику.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 42

ОКТЯБРЬ

3

15.10-2.11

Я в мире человек Тема: «Рассматривание игрушечных машин». Игра «Покатаем игрушки».

Программное содержание: Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части: кабину, руль, кузов, колеса, окна; учить описывать разные игрушечные машины; развивать речь, внимание, общую моторику.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 67

4 Тема: «Комнатные растения в нашей группе».

Программное содержание: Познакомить детей с комнатными растениями группы, со способами ухода за ними; учить внимательно рассматривать каждое растение, различать его части (листья, цветы) и называть их.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 79

5 Тема: «Петушок с семьей»

Программное содержание: Учить детей слушать сказку в инсценированном варианте, отвечать на вопросы; знакомить детей с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками; продолжать закреплять понятие «семья»; воспитывать интерес к сказкам.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 48

НОЯБРЬ

6

5.10-23.11

Мой дом Тема: «Дружная семья». Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…».

Программное содержание: Знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, учить внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту; воспитывать интерес к игре – инсценировке, развивать общую моторику, координацию движений.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 35

ДЕКАБРЬ

7

26.11-31.12

Новогодние праздники Тема: «Скоро новогодний праздник». Рассматривание елки.

Программное содержание: Уточнить и обогатить представления детей о предстоящем событии – Новогоднем празднике; учить рассматривать предметы- елку, елочные украшения и отвечать на вопросы в ходе рассматривания; развивать внимание, речь. Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

стр. 116

8

Тема: «Чайная посуда».

Программное содержание: Расширять представление о посуде, познакомить с названиями предметов чайной посуды и их назначением; расширять словарный запас, учить выполнять поручения, развивать речь.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

стр. 61

ЯНВАРЬ

9

14.01-31.01

Зима

Тема: Зимние забавы родителей и малышей.

Программное содержание: Уточнить представления детей о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы по изображению. Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

стр. 102

ФЕВРАЛЬ

10

1.02

Мамин день Тема: «Одевание куклы на прогулку».

Программное содержание: Уточнить представление детей об одежде, назначении вещей; способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; активизировать словарь по теме. Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 90

11 Тема: «Мамины помощники».

Программное содержание: Развивать общую моторику, слуховое внимание, расширять словарный запас; учить группировать предметы по способу использования, называть цвет, величину предметов. Способствовать развитию речи как средства общения.

. Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 215

МАРТ

12

11.03-29.03

Народная игрушка Тема: «Из чего сделаны игрушки».

Программное содержание: Учить определять название игрушек и материал, из которого они сделаны, развивать слуховое восприятие, расширять словарный запас; способствовать развитию речи как средства общения Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 196

13 Тема: «Игра с матрешкой»

Программное содержание: Вызвать интерес к новой игрушке; учить детей сравнивать составляющие матрешки и правильно ее складывать; закрепить названия основных цветов: желтый, красный, зеленый; развивать внимание.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 84

АПРЕЛЬ

14

1.04-30.04

Весна Тема: «Признаки весны».

Программное содержание: Учить различать и называть признаки сезонов, развивать общую, моторику, слуховое внимание; расширять словарный запас; учить подбирать предметы по назначению, называть цвет, способствовать развитию речи как средства общения.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 202

15 Тема: «Кто трудится на огороде».

Программное содержание: Учить детей различать предметы по двум признакам (форме и величине, отвечать на вопросы; развивать мышление, восприятие, речь; воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 189

МАЙ

16

1.05-20.05

Лето Тема: «Любимые предметы».

Программное содержание: Развивать общую моторику, слуховое внимание, расширять словарный запас; учить называть цвет, величину предметов, материал, из которого сделаны, способствовать развитию речи как средства общения.

Комплексные занятия под редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С.

Стр. 243

Публикации по теме:

Перспективное планирование по лепке и конструированию в 1 младшей группе Перспективное планирование Лепка/конструирование (1-я младшая группа) • Н. А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского.

Перспективное планирование по развитию речи в первой младшей группе по программе Вераксы «От рождения до школы» Сентябрь № недели Тема. Цель Источник Детский сад с 3 сентября по 7 сентября 1. Тема: Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку-Длинное.

Библиотека изображений:
  • День рождения
  • День рождения
  • День рождения
Автор публикации:
Перспективное планирование по окружающему миру в первой младшей группе, по программе Вераксы «От рождения до школы»
Опубликовано: 4 декабря 2012 в 16:24
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние сувениры из еловых шишек. Мастер-класс по изготовлению Деда Мороза и...
Новый год самый яркий и незабываемый праздник, к которому готовятся всей семьей. Часто дети сами хотят смастерить новогодние поделки своими руками. В...
«Звезда алатырь». Оберег из ткани. Мастер класс.
Славянский оберег "АЛАТЫРЬ" – это сияющая звезда с восьмью лучами, один из самых узнаваемых солнечных символов в мире. Как и любой другой оберег, это...
Отчёт об экскурсии в краеведческий музей в день Воинской славы средней группы
«От героев былых времен Не осталось порой имен. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землей и травой. Только грозная доблесть их Поселилась в...
Детский мастер-класс «Сосна и ель»
Сосна и ель-хвойные деревья, обладающие ценными свойствами. Можно сказать, что эти деревья в большей степени очищают атмосферу, ведь еще издревле известно...
Тематическое планирование в подготовительной группе по программе «Истоки» (январь-май)
Январь – 1 неделя Новый год Рождество «Театр» Непосредственно образовательная деятельность Коммуникация: «Кто поёт, того беда не берёт» «Школа актёрского...