Вера Темникова
Перспективный план по обучению детей правилам дорожного движения в старшей группе
Задачи:
- познакомить детей со значением сигналов регулирования движения, правилам перехода улиц;
- продолжать формировать знания детей об обязанностях пешеходов;
- уточнить знания детей о правилах поведения и обязанностях пассажиров в транспорте;
- закрепить виды транспорта.
СЕНТЯБРЬ
Работа с детьми
- чтение Кормунова «Едет, спешит мальчик»;
- целевая прогулка к перекрестку (наблюдение за поведением пешеходов во время прогулки);
- оформление уголка по ПДД;
- постройка грузового автомобиля из конструктора;
Публикация «Перспективный план по обучению детей правилам дорожного движения в старшей группе» размещена в разделах
- ПДД. Планы
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Планирование. Планы работ
- Старшая группа
- Темочки
- раскрашивание раскраски «Машины-великаны»;
- разучивание игр «с бубном» (развития внимания, быстрой ориентировки);
- сюжетно-ролевая игра «Шофер»;
- словесная игра «Запрещается, разрешается»
Работа с родителями
- родительское собрание на тему «Профилактика детского дорожного травматизма»;
- оформление выставок;
- знакомство с литературой по ПДД.
ОКТЯБРЬ
Работа с детьми
- целевая экскурсия к светофору;
- рассматривание картины «Мы едем в автобусе»;
- беседа на тему «Обязанности пешеходов»;
- чтение книги Б. З. Сиротина «Твой товарищ светофор»;
- работа с конструктором и строительным материалом (постройка моста, катера);
- сюжетно-ролевая игра «Светофор – хозяин улицы»;
- подвижная игра «Цветные автомобили» :
- словесная игра «Так и не так».
Работа с родителями
- консультация «Как предупредить дорожный травматизм»;
- привлечь родителей к изготовлению атрибутов ксюжетно-ролевой игре «Автобус».
НОЯБРЬ
Работа с детьми
- целевая прогулка к пешеходному переходу;
- беседа о работе светофора;
- чтение стихотворения О. Бедарева «Из азбуки безопасности»;
- аппликация «Дома на нашей улице»;
- аппликация «Машины на нашей улице»;
- конструирование из бросового материала «Троллейбус»;
- сюжетно-ролевая игра «Автобус»;
- словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Работа с родителями
- беседа на тему «Пешеход должен быть внимательным»;
- рекомендовать приобрести настольные игры «Мы едем по городу», «По улицам и дорогам».
ДЕКАБРЬ
Работа с детьми
- целевая прогулка к автобусной остановке;
- разучивание загадок о транспорте, светофоре;
- чтение Тарушина «Для чего нам светофор»;
- рисование на тему «На улице – не в комнате, о том, ребята, помните»;
- дидактические игры «Светофор», «Стоп»;
- сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».
Работа с родителями
- консультации «Дисциплинированность и собранность при переходе через дорогу».
ЯНВАРЬ
Работа с детьми
- беседа на тему «Обязанности пассажира»;
- разучивание стихов по ПДД;
- составление рассказа «А как ты поступил бы?»;
- рисование на тему «Мы переходим улицу»;
- аппликация «Город вечером»;
- дидактические игры «Светофор», «Стоп», «Дорожные знаки».
Работа с родителями
- беседа на тему «Нас окружают дети»;
- индивидуальная беседа «Для чего нужно знать ребенку ПДД».
ФЕВРАЛЬ
Работа с детьми
- беседа «Где можно играть?» с использованием наглядности;
- чтение стихов из книги Пишумова «Это моя улица»;
- создание педагогических ситуаций «Поведение детей на улице»;
- рисование «Машины на нашей улице»;
- сюжетно-ролевая игра «Шоферы»;
- дидактическая игра «Светофор – хозяин улицы».
Работа с родителями
- консультация о профилактике дорожного травматизма;
- предложить родителям приобрести настольные игры «Мы идем по улице».
МАРТ
Работа с детьми
- экскурсия к переходу, к остановке (закрепление частей улицы);
- чтение рассказа Боровой «Улица, улица широкая»;
- составление рассказов на тему «Моя дорога домой»;
- рассматривание картины «Улицы города»;
- рисование «Дома на нашей улице»;
- конструирование «Постройка дома» из мелкого конструктора;
- подвижная игра «Гори, гори ясно» (формировать умение быстро реагировать на сигналы, ориентироваться в пространстве).
Работа с родителями
- беседа на тему «Поведение взрослых на улицах - пример для подражания детям».
АПРЕЛЬ
Работа с детьми
- составление рассказов о видах транспорта и обязанностях пассажира;
- чтение стихов о ПДД;
- чтение книги «МЫ – пассажиры»;
- аппликация «Поезд»;
- рисование «Мама ведет ребенка в детский сад»;
- сюжетно-ролевые игры «Улица», «Машины на нашей улице».
Работа с родителями
- индивидуальная беседа о том, что должен знать ребенок о поведении в общественных местах.
МАЙ
Работа с детьми
- составление рассказов о правилах уличного движения;
- раскрашивание раскрасок «Транспорт»;
- рисование «Происшествие на дороге»;
- сюжетно-ролевая игра «Улица»;
- подвижные игры «Красный, желтый, зеленый», «Стоп», «Цветные автомобили»;
- словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Работа с родителями
- анкетирование «Что дало вашим детям изучение ПДД?»;
- привлечь родителей к изготовлению дорожных знаков для самостоятельной деятельности.
