Перспективный план работы по ознакомлению детей старшей группы с народной культурой, историей и традициями родного края

Ольга Потриденная
Перспективный план работы по ознакомлению детей старшей группы с народной культурой, историей и традициями родного края

п\п Цели и задачи Ожидаемые результаты Методика педагогической диагностики

1. 1.1. Дать представление о составе и укладе жизни традиционных крестьянских семей.

1.2. Привить навыки пользования крестьянскими бытовыми предметами. 1. Знание инструментов, материалов и этапов строительства крестьянской избы, её внутреннее убранство.

2. Ориентироваться в ролевой функции каждого члена семьи, знать состав традиционной семьи, способы и методы их взаимодействия.

1. Знание основных занятий крестьян и ремесленников и умение пользоваться сельскохозяйственными орудиями труда, бытовыми предметами, используемыми в крестьянской жизни. 1. Анализ занятий.

2. Анализ продуктов творческой деятельности детей.

3. Наблюдение.

4. Анализ фиксации деятельности ребёнка в книжке активности.

5. Анкетирование учащихся и их родителей на начальном и конечном этапе обучения.

1. Наблюдение.

2. Анализ практической деятельности каждого ребёнка.

3. Анализ игровой деятельности учащихся.

2. 2.1. Развивать интерес к образу жизни и традициям предыдущих поколений.

2.2. Раскрывать и поддерживать внутренний творческий потенциал каждого ребёнка через включение в игру.

2.3. Развивать воображение, фантазию и творческую инициативу детей. 1. Проявление активного интереса к жизни старшего поколения.

2. Знание народных праздников и заинтересованное участие в проведении их в объединении.

3. Составление родословной.

1. Уверенность в своих силах и возможностях.

2. Наличие стремления к проявлению и реализации своих возможностей.

3. Активная игровая деятельность.

4. Наличие мотивации на успех.

1. Наличие креативной составляющей при выполнении домашних заданий.

2. Проявление самобытности ребёнка в игровой деятельности. 1. Наблюдение.

2. Беседы с учащимися.

3. Коллективные мероприятия.

5. Сравнительный анализ деятельности детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

1. Анализ игровой деятельности каждого ребёнка.

2. Сравнительный анализ деятельности детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

3. Наблюдение.

1. Анализ домашних заданий.

2. Анализ игровой деятельности ребёнка.

3. Сравнительный анализ деятельности детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

3. 3.1. Формировать у детей способности к сопереживанию.

3.2. Воспитывать уважение к народной культуре и жизни предыдущих поколений.

3.3. Формировать навыки коллективной деятельности. 1. Умение взаимодействовать в коллективе.

2. Проявление нравственных качеств личности.

3. Наличие спокойной и дружеской обстановки на занятиях.

1. Наличие интереса к культурным традициям.

2. Проявление любопытства к обычаям и образу жизни предыдущих поколений.

3. Проявление бережного уважения к музейным экспонатам.

1. Умение сопереживать успехам и неудачам товарищей.

2. Наличие спокойной и дружеской обстановки на занятиях

3. Проявление заинтересованности в достижении общего результата.

1. Наблюдение.

2. Беседы с учащимися.

3. Коллективные мероприятия.

4. Анализ поведения ребёнка на занятиях.

5. Сравнительный анализ деятельности детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

1. Наблюдение.

2. Анализ домашних заданий.

3. Сравнительный анализ домашних заданий детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

1. Анализ поведения ребёнка.

2. Анализ игровой деятельности детей.

3. Сравнительный анализ деятельности детей на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы.

4. Наблюдение.

Публикации по теме:

План анализа деятельности педагога по самообразованию Анализ деятельности педагога в рамках работы по самообразованию Ф. И. О. педагога Тема самообразования Целеполагание: формулирование цели.

Проект. Диагностика готовности к школе ребенка с ЗПР. Данную диагностику использую в своей работе, как учитель-дефектолог. Предлагаю синтезированный материал для диагностики готовности к школьному.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Иллюстрации
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Перспективный план работы по ознакомлению детей старшей группы с народной культурой, историей и традициями родного края
Опубликовано: 18 января 2014 в 22:12
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Снеговик нового года»
Зимушка - зима продолжает нас радовать снежком и солнечными денечками! Задавая деткам вопросы о том, как они провели выходными дни, слышу однообразные...
«Зима-прекрасное время года» фото отчет наших творческих работ.
Все времена года прекрасны по своему. Нельзя сказать, что одно время года лучше другого. Каждое приносит столько радости, красоты, запоминающихся моментов....
Мастер класс
Нестандартное физкультурное оборудование для детского сада из бросового материала своими руками. Цель: изготовление нестандартного оборудования из...
Наши пернатые друзья: коллажи с зимующими птицами
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Когда однажды, я спросила детей с прошлого выпуска, каких зимующих птиц им хотелось бы нарисовать, они разделились во...
Формирование правильного произношения звуков у детей с ОВЗ.
Изучение недостатков речи у детей с ограниченными возможностями здоровья ( умственной отсталостью, это касается детей с лёгкими формами) показало, что в...