План-конспект квест-игры по ПДД для детей средней группы «Великие путешественники»

Светлана Барабаш
План-конспект квест-игры по ПДД для детей средней группы «Великие путешественники»

Цель: продолжить формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

продолжать знакомить с дорожными знаками и их назначением;

повторить правила перехода дороги и знания сигналов светофора;

развивать интерес к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения; воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Предварительная работа: беседа о сигналах светофора, о дорожных знаках; рассматривание картинок, сравнение, составление описательных рассказов о различных видах транспорта; разучивание стихов о правилах дорожного движения; разгадывание загадок.

Публикация «План-конспект квест-игры по ПДД для детей средней группы „Великие путешественники“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Квест-игры по правилам дорожного движения
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Средняя группа
• Темочки

Словарная работа: активизировать в речи детей слова : светофор, пешеходный переход, автобусная остановка, тротуар, проезжая часть, регулировать.

Демонстрационный материал: дорожные знаки, набор картинок «Транспорт»; макет светофора; фонограмма песни «Мы едим, едим, едим…»; мультфильм «Дядя Стёпа», игрушечный руль.

Раздаточный материал: клей, цветная бумага, кисточки для клея, шаблон светофора без сигналов, салфетка, подкладная доска, ножницы.

Ход мероприятия.

- Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно отправиться в путешествие? (дети перечисляют транспорт) Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие. В нём мы поиграем в интересные игры и познакомимся с дорожными знаками, побываем в гостях у светофора. Готовы? Чтобы узнать на чём мы будем путешествовать, нужно отгадать мою загадку.

Что за чудо этот дом,

Окна желтые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(автобус)

- Ребята, скажите, а кого возят автобусы? (Пассажиров.)

- А где пассажиры ждут автобус? (На автобусной остановке.)

- Как мы узнаем автобусную остановку? (По дорожному знаку – там нарисован автобус или буква А.)

- Покажите этот знак.

Молодцы! А сейчас давайте поиграем в словесную игру «Разрешается – запрещается» и вспомним правила поведения на автобусной остановке и в автобусе.

Играть и прыгать на остановке - … запрещается

Громко кричать - … запрещается

Спокойно вести себя в автобусе - … разрешается

Уступать место старшим - … разрешается

Высовываться из окна - … запрещается

Уважать правила дорожного движения - … обязательно необходимо.

- Молодцы! Справились! Чтобы наш автобус поехал нужен водитель (выбираем водителя). Водитель нас везёт до остановки № 1. (По зданию детского сада, возле кабинета по ПДД, спортивного зала, группы, муз. зала, расставлены знаки «Автобусная остановка» с номерами.) А сейчас давайте займем места пассажиров в нашем автобусе и отправимся в путь. (Дети парами строятся друг за другом, начинают движение под фонограмму песни «Мы едим, едим, едим…»)

Первая остановка кабинет ПДД.

Задание:

- повторить правила перехода дороги с пешеходным переходом и без него;

- назвать дорожные знаки и расставить их по местам.

Вторая остановка «Транспорт».

Задание:

- назвать транспорт;

- разделить на виды транспорта.

Подвижная игра «Что летает? Что плывёт?» Воспитатель называет транспорт, если он относиться к водным видам, то дети имитируют плавание; если – к воздушным, то дети бегут по группе, расставив руки (летят); если – наземный, то передвигаются шагом.

Третья остановка «Светофор».

Задание:

- назвать сигналы светофора, объяснить их значение;

- изготовить аппликацию «Светофор».

Четвёртая остановка «Кинозал».

Просмотр мультфильма «Дядя Стёпа милиционер».