План работы по преемственности детского сада и школы

Любовь Владимировна Хамёнок
План работы по преемственности детского сада и школы

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 г. Тары»

Тарского муниципального района Омской области

План работы по преемственности

Бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №1 г. Тары» Тарского муниципального района Омской области и

Бюджетного общеобразовательного учреждения «Тарская средняя общеобразовательная школа №2» Тарского муниципального района Омской области

2022

Публикация «План работы по преемственности детского сада и школы» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Преемственность детского сада и школы. Взаимодействие ДОУ со школой
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2023

Одной из приоритетных задач ФГОС дошкольного образования является освоение детьми универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных).

Решение данной задачи возможно при условии обеспечения преемственности детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста осуществляет личностное, физическое, интеллектуальное развитие ребенка. Также формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

Цель:

Реализовывать единую линию развития на этапах дошкольного и начального школьного детства, придавая педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

Сохранение и укрепление здоровья, всестороннее физическое и психическое развитие, становление ребёнка как личности.

Совместные задачи детского сада и школы по реализации плана :

1. Объединить усилия учителей начальной школы и воспитателей детского сада по созданию условий для успешного обучения в первом классе.

2. Совершенствовать работу воспитателей по развитию у дошкольников интеллектуальных умений, необходимых для успешного обучения в начальной школе : - разговорной речи и самостоятельного связного речевого высказывания;

- фонематического слуха;

- выполнения математических операций

3. Направить усилия воспитателей на выработку у дошкольников самостоятельности, ответственности и активности в выполнении заданий и поручений взрослых, навыков работы в парах, группах; умения следовать предложенному алгоритму действий.

4. Способствовать поддержке и развитию творческой инициативы и способностей дошкольников к творческой деятельности.

5. Учителям начальной школы изучить индивидуальные особенности дошкольников и систему проведения учебных занятий воспитателями подготовительной группы детского сада.

6. Проводить совместные внеклассные мероприятия учащихся начальной школы и воспитанников детского сада для более успешной их адаптации в первом классе

№ Мероприятия Срок Ответственный

Методическая работа

1 Заключение договора о сотрудничестве

сентябрь Директор школы Заведующий ДОО

2 Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе на 2022-2023 учебный год.

Утверждение плана совместной работы, положение о преемственности.

сентябрь Завучи,

заведующий

ДОО

3 Встреча педагогов и администрации БДОУ с педагогами, психологом и администрацией школы для планирования мониторинга детей подготовительных групп.

Обсуждение разделов программы начальной школы и детского сада октябрь Зам. завед,

Завуч нач. школы воспитатели

4 Неделя сотрудничества – посещение уроков в 1-м классе воспитателями, (беседы с учителями о выпускниках ДОУ, обсуждение развития дошкольников) октябрь Завучи

Воспитатели

5 День открытых дверей в ДОО для учителей начальных классов школы ноябрь воспитатели

6 Разработка единой карты развития дошкольника к школьному обучению

декабрь Старший

воспитатель,

Завучи

7 Круглый стол «Реализация программы развития ДОУ – школы в условиях ФГОС»

январь Завучи,

Старший воспитатель

8 Совместные выставки рисунков детей

подготовительной группы и учащихся 1 класса школы

февраль Воспитатели Учителя

9 «Школа будущего первоклассника» март Учителя

нач. школы

10 Педагогический совет: «Ребёнок на пороге школы» с участием педагогов ДОУ и СОШ (по

итогам воспитательно- образовательной работы в подготовительных к школе группах апрель Учителя

Завуч

Старший

воспитатель

11 Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу» май Воспитатели

Психолог

Работа с родителями

1 Родительские собрания темы:

«Задачи ДОУ и семьи по подготовке детей к школе»

«Итоги усвоения программы детьми подготовительной группы»

ноябрь

май воспитатели

2 Консультации для родителей: «Готовность ребёнка к школе» «Возрастные особенности ребёнка 6-7 лет»;

В течении года Воспитатели

психолог

3 Тематические выставки, папки-передвижки «Портрет будущего первоклассника», «Поступление в школу - важное событие в жизни детей», «Психологическая готовность к школе». «Развиваем память дошкольника»;

«Развитие логического мышления у дошкольников»; «Оцените готовность вашего ребенка к обучению в школе»;

«Формирование мотивационной готовности будущих первоклассников к школьному обучению»

В течении года

4 Презентация для родителей о начальной школе, об образовательных программах школы

апрель Воспитатели

учителя

5 Индивидуальные и групповые консультации для родителей «Готов ли ребенок к школе?»

В течение года Воспитатели

психолог

6 Выпуск памятки, буклетов «родителям будущих школьников»,

«Что должен знать и уметь первоклассник».

В течение года Воспитатели

психолог

7 Размещение рекомендаций для родителей будущих первоклассников на сайте ДОУ

В течение года

Воспитатели, ответственный за ведение сайта

8 Круглый стол: «Будущий первоклассник–какой он? Портрет первоклассника в системе ФГОС»

май Учителя

воспитатели

9 Праздник «До свиданья, детский сад»

май Воспитатели

Музыкальный руководитель

Работа с детьми

1 Экскурсии детей в школу октябрь

2 Посещение праздника «Посвящение в первоклассники» ноябрь

3 Посещение дошкольниками подготовительных курсов Школа выходного дня апрель

4 Чтение художественной литературы, беседы о школе В течение года

5 Просмотр театральных постановок, концертов с участием учащихся школы В течение года

6 Мониторинг развития предпосылок к учебной

деятельности и мотивов учения май