Пояснительная записка к информационному стенду по ПДД (1 фото)

Ольга Труфанова
Пояснительная записка к информационному стенду по ПДД

Пояснительная записка

к информационному носителю (стенду)

по безопасности дорожного движения

«Безопасность детей - забота и

ответственность взрослых»

В нашем дошкольном учреждении в целях пропаганды безопасности

дорожного движения и профилактики детского дорожного травматизма

общими усилиями педагогического коллектива и родителей был оформлен

уголок безопасности.

Публикация «Пояснительная записка к информационному стенду по ПДД» размещена в разделах

• Информационные стенды, папки-передвижки
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Уголки и центры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2014

«Уголок безопасности» представляет собой стенд. На нем расположены необходимые справочные, аналитические, обучающие и наглядные

материалы по пропаганде безопасности дорожного движения в селе и

районе.

Стенд размещен в вестибюле дошкольного учреждения.

Педагоги родители имеют свободный доступ к ознакомлению с информацией

и представленным рубрикам. Таким как:

* «Вернисаж» - детские работы (рисунки, аппликации, коллаж);

_-периодичность (1 раз в месяц, участники: 2младшая, средняя, подготовительная группы);

*Информационные материалы из районной газеты «Вперед

-периодичность 1 раз в месяц;

* Вести из ГИБДД по Грачевскому району

-периодичность 1 раз в месяц;

* «Дорожная игротека». В которой представлены: иллюстрации

транспортных средств, дорожные знаки, стихи, загадки, считалки, рассказы, литературная и музыкальная странички.

-инструкция к применению (прилагается)

* «Лекторий для родителей» (консультации и рекомендации)

-периодичность 1 раз в неделю

«ИГРОТЕКА»

Инструкция к применению:

«Мини дорога»

Оснащена: мини модели машин – 4 шт. ;

• дорожные знаки: пешеходный переход, впереди светофор;

• световой сигнал.

Ребенок в процессе игры имеет возможность выбора: «пешеход», «водитель». «Водитель»– играющий выбирает любой вид транспорта и,

следуя, правилам дорожного движения играет. «Пешеход» следуя сигналам светофора и знакам, размещенным, на игровом

поле играет по тем же правилам.

• Световым сигналом СВЕТОФОРА определяется

правильная игра

«Азбука дорожного движения»

Оснащена: знаки и карточки с заданиями, литературный материал (считалки, скороговорки);.

*звуковой сигнал.

Играющий выбирает карточку-пазл. В процессе игры ребенок отвечает на заданный вопрос.

«Литературный калейдоскоп»

Оснащена: пазлы по правилам дорожного движении, загадки, считалки

по ПДД;

*звуковой сигнал.

В процессе игры ребенок отвечает на вопросы (которые читает взрослый,

родитель и т. д.) Читает стихи, отвечает на загадки.

* Правильные ответы подтверждаются звуковым сигналом

Взаимодействуем

со специалистами

Мы создали инструмент разработки методик обучения и подготовки

будущих грамотных пешеходов и водителей.

Методики существуют и ежегодно совершенствуются. Их нужно

внедрять и эффективно использовать.

Нужна инициатива со стороны образовательных учреждений, Ваша инициатива. Особенно это касается педагогов дошкольных учреждений,

где для воспитания навыков безопасности движения и изучения ПДД есть практически неограниченные возможности. Здесь мы должны формировать фундамент подготовки,

«Игротека»

Викторина

1. Как называется пешеходный переход?

А - лошадь

Б - зебра

В - корова

2. С какой стороны можно обгонять автомобиль?

А - слева

Б - справа

В - с любой

3. Как называют водителя, управляющего такси?

А - таксоман

Б - таксофон

В - таксист

4. Каких колес не бывает?

А - лысых

Б - шипованных

В - волосатых

5. Как называют линии, нанесенные на дороге?

А - развилка

Б - разложка

В - разметка

6. С какого возраста можно садиться на переднее место автомобиля?

А – 10

Б – 12

В – 14

7. Как водители называют человека, который долго думает?

А – газ; Б - тормоз; В - сцепление

Для вас родители

Наши рекомендации

Дети - самая уязвимая категория участников дорожного

движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность

родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на

улице нужно проводить уже в младшем возрасте. При этом педагог должен

четко знать особенности воспитания дорожной грамотности у дошкольников.

Инновационный подход к организации дидактических занятий дошкольниками по дорожной тематике состоит в одновременном

соотношении следующих задач:

*развитие у детей познавательной и безопасной организации на улице;

* обучение дошкольников дорожной лексике и включение самостоятельную творческую заботу, позволяющую в процессе выполнения заданий изучать, осознавать опасность и безопасность конкретных действий на улицах и

дорогах;

*формирование у детей навыков и устойчивых привычек безопасного

поведения на дороге, улице.

Принципы воспитания и обучения

в ДОУ по ПДД

*ЕДИНСТВО *НАГЛЯДНОСТЬ

*ПОСТАПЕННОСТЬ *ДОСТУПНОСТЬ и др.

Для нас особенно важен принцип наглядности, который традиционно

применяется в работе с дошкольниками, когда они должны все сами увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию.

При этом необходимо учитывать следующую закономерность: чем больше у дошкольника сформировано полезных навыков и привычек безопасного

поведения на улице, тем легче ему

будут даваться знания по дорожной тематике в общеобразовательном

учреждении.

Тематика занятий с дошкольниками

по ПДД (стенд)

*» Дорога в дошкольное учреждение»

*»Опасные места на территории, прилегающей к дошкольному учреждению»

*»Предвидение опасности на улицах»

* Виды транспортных средств»

* Правила поведения на тротуаре, во дворе, на детской площадке»

* «Нахождение на улице с взрослыми и правила перехода проезжей части

дороги

*» Виды и сигналы светофора»

* «Пешеходный переход»

*»Дорожные знаки для пешеходов»

Рекомендации для воспитателей

При обучении детей следует учитывать следующие данные научных исследований

• дошкольники младшей группы способны запомнить только два-три ярких признака предметов;

• дети средней группы могут запомнить три-четыре признака предмета;

• дети старшей группы запоминают не более пяти-шести признаков

предмета.

• имеются в виду: цвет, форма, структура, пропорции, величина, назначение предмета.

Для реализации программы воспитания и обучения дошкольников воспитателям рекомендуется определить цели и ориентиры для каждой

возрастной группы (от 3 до 7 лет) к которым он и должны стремиться,

формировать и развивать у детей навыки безопасного поведения на улице.

отоинформационного носителя (стенда)

«Безопасность детей-

ответственность и забота взрослых»