Степанова Зульфия Фазылжановна
Презентация игры «Системное мышление»
презентация о методах ТРИЗ. В обучении и воспитании детей, я использую метод «Системное мышление», который активно используется в программе ТРИЗ. Данный метод позволяет рассмотреть предмет или явление с самых разных сторон. Несмотря на сложную терминологию системный подход вполне доступен дошкольникам.
Рассматриваемый объект условно помещается в центр таблицы из девяти ячеек.
Публикация «Презентация игры „Системное мышление“» размещена в разделах
Этот объект называется «Система» (1) Любой объект (система) является частью чего-либо или находится в каком-то специальном месте (дерево в лесу, конструктор на полке и т. д.). Это место называется «Надсистема» (2).
3. Объект (система) состоит из каких-либо частей, деталей Ячейка, в которой мы рассматриваем «анатомию» объекта, называется «Подсистема» (3).
Таким образом, рассмотрев центральный столбец, можно получить некоторые сведения об объекте. Далее необходимо рассмотреть центральную горизонталь, которая является своеобразной временной лентой.
4. Ячейка 4 рассказывает о том, чем являлся объект (система) в прошлом. (Чем была елочка до того, как стала елочкой). «Прошлое системы».
5. Будущее системы рассматривается в 5-й ячейке. Что произойдет с этим объектом? «Будущее системы».
Таким образом получаем об объекте разнообразную информацию. С детьми младшего дошкольного возраста достаточно остановиться на этих позициях. Старшие дошкольники способны рассуждать более глубоко.
Если рассматривать систему в прошлом, то можно обнаружить, что у нее есть и собственная надсистема и подсистема. Если птица в прошлом была яйцом, то надсистемой яйца могли быть и гнездо с другими яйцами, и «мамин животик» (6 – надсистема системы в прошлом). А такой предмет, как книга, можно рассматривать с точки зрения происходивших с ней изменений: какой книга была в старину, как создавалась.
Любая система в прошлом также имела свои составляющие. То же яйцо состояло из скорлупы, белка и желтка. А для книг, к примеру, использовалась береста.
Точно также рассматривается и система в будущем – ее надсистема и подсистема (8, 9). Кем станет цыпленок? Какой будет книга в будущем?
