Презентация «Проект «Я гражданин моей страны»

Нина Шпак
Презентация «Проект «Я гражданин моей страны»

Слайд 1. «Я ГРАЖДАНИН МОЕЙ СТРАНЫ»

Слайд 2 «Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать.

Как важно – не опоздать.»

Слайд 3

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:

Шпак Н. В.

ВОСПИТАТЕЛИ

подготовительных групп

ДЕТИ И РОДИТЕЛИ

подготовительных групп

ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Долгосрочный (сентябрь – май)

Слайд 4 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА :

Создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, используя метод проектов.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

Публикация «Презентация „Проект „Я гражданин моей страны“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

- Разработать содержание, методы, приемы, формы организации познавательной деятельности, способствующей нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

- Разработать систему перспективного планирования мероприятий.

- Создать предметно-развивающую среду.

- Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений

- Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

Слайд 5 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Создана предметно-развивающая среда.

• Составлены конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений

Нравственно-патриотическое воспитание сформирует у дошкольников представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит

Слайд 6 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП - определить основные направления работы,

подготовить материально-техническую

базу, изучить литературу и аналогичный

опыт работы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (ОСНОВНОЙ) ЭТАП – совместная деятельность с детьми, родителями, социальными партнёрами.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – обобщение и представление опыта по итогам

проведённой работы.

Слайд 7 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

Познание –познакомить с символами, традициями и их значением для каждого россиянина, обогащать представления детей об отдельных эпизодах в истории страны

Чтение художественной литературы - формировать у детей нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям посредством литературных произведений.

Социализация - обогащать эмоциональную сферу детей, формировать нравственные и патриотические чувства, приобщать к традиционным российским ценностям.

Художественное творчество - инициировать поиск детей выразительных средств для изображения праздничного салюта, вызвать интерес к созданию образных и глубоких по смыслу композиций.

Слайд 8 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

Художественное творчество - инициировать поиск детей выразительных средств для изображения праздничного салюта, вызвать интерес к созданию образных и глубоких по смыслу композиций.

Безопасность - формировать ценностное отношение к здоровому образу жизни (знать правила оказания первой помощи)

Музыкальная деятельность – продолжать знакомить детей с народной музыкой, фольклором.

развивать творческую активность и воображение.

Коммуникация - побуждать детей вступать в игровое речевое взаимодействие, Обобщать словарь образными словами и выражениями.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 ОСНОВНОЙ ЭТАП:

МЕТОДЫ РАБОТЫ: Воспитание уважения к ветеранам войны и труда; Объяснения педагога; Беседы; Целевые прогулки и экскурсии; Ознакомление с произведениями народного творчества; Обогащение и стимулирование детского творчества; Разучивание песен и стихов; Наблюдения.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15 КРАТКОСРОЧНЫЕ ПРОЕКТЫ в рамках проекта: "Я гражданин моей страны": Наша родина - Россия. Правила поведения с друзьями и родственниками; Животный мир Ростовской области

Слайд 16

Слайд 17 Детям о выборах президента страны

Слайд 18 Холмы, перелески, Луга и поля —

Родная, зелёная Наша земля.

Земля, где я сделал Свой первый шажок,

Где вышел когда-то К развилке дорог.

И понял, что это Раздолье полей —

Частица великой Отчизны моей»