МААМ-картинки

Проект мини-музея «Книги Красноярья» (4 фото)

Ольга Северина
Проект мини-музея «Книги Красноярья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»

г. Красноярск, 2017

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини - музея «КНИГИ КРАСНОЯРЬЯ»

ТАКИЕ РАЗНЫЕ КНИГИ»

Профиль мини - музея РЕГИОНАЛЬНЫЙ

Вид проекта : познавательно - исследовательский,

художественно- творческий.

Публикация «Проект мини-музея „Книги Красноярья“» размещена в разделах

ФИО (полностью, должность Северина Ольга Владимировна – ст. воспитатель

Место размещения мини-музея (наименование помещения)

Мини-музей в располагаться холле второго этажа;

Место хорошо освещено;

Экспонаты мини-музея находятся в доступности детей.

Адресная направленность

(возрастная группа, количество пользователей) \ Старшие группы детского сада, 180 детей и педагоги 6 групп.

Цель Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам национальной культуры посредством ознакомления с произведениями писателей и поэтов Красноярского края.

Задачи - использование культурных ценностей края для развития детей дошкольного возраста;

- содействие в организации и проведении учебно-воспитательного процесса;

- охрана и пропаганда памятников истории, культуры и природы родного края;

- активная экскурсионно-массовая работа с детьми дошкольного возраста;

- воспитание у детей патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов.

Активизировать совместную деятельность педагогов, родителей и детей.

Принципы, положенные в основу решения поставленных задач • принцип интеграции;

• принципы деятельности и интерактивности;

• принцип научности;

• принцип природосообразности;

• принцип культуросообразности;

• принцип гуманизации;

• принципы динамичности и вариативности;

• принцип разнообразия;

• принцип экологичности;

• принцип безопасности;

• принцип регионализма;

• принцип креативности;

• принцип непрерывности;

• принцип партнерства.

Методические формы работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях мини -музея : 1. Обзорные и тематические экскурсии

2. познавательные беседы

3. викторины

4. образовательная деятельность с элементами игры

5. творческие задания

6. исследовательская деятельность

7. продуктивная деятельность

8. самостоятельная деятельность

9. дидактические игры

10. игры-развлечения

11. игры-путешествия

12. выставки:

• Познавательные. Цель: расширять представления детей о разных материалах, о рукотворном мире, знакомить с образцами изделий, профессиями.

• Музейно-исторические. Цель: знакомить детей с историческими событиями, приобщать к музейной культуре, воспитывать любовь к родине.

• Эколого-краеведческие. Цель: знакомить детей с родной природой, способствовать формированию экологической культуры, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

• Художественные. Цель: познакомить с произведениями русских художников, жанрами изобразительного искусства, декоративно- прикладными ремёслами.

• Конкурсы. Цель: вовлечение в совместную деятельность детей, родителей и педагогов, укрепление семьи.

• Ярмарки. Цель: популяризация предлагаемой темы, обмен опытом в какой – либо области, привлечение спонсорских средств на развитие музея.

• Детское творчество. Цель: персональные выставки работ одарённых детей (лепка, рисунок, поделки из разных материалов, аппликация)

Выставки готовятся творческой группой педагогов, в зависимости от темы определяется продолжительность работы. Она может быть от 1 дня до 2 мес. Как правило, каждая длительная выставка постепенно обогащается и дополняется детскими работами, созданными в результате знакомства дошкольников с экспонатами выставки.

13. Творческие гостиные

Встречи с творческими людьми: художниками, музыкантами, поэтами и т. д

• Экскурсии для родителей, школьников, детей и педагогов детских садов микрайона.

• Семинары и мастер – классы, для детей с родителями под руководством педагогов детского сада по изготовлению книг из различных материалов.

Материалы и оборудование: стеллажи для выставки книг -2

шкаф для продуктивной деятельности -1

столы детские – 6 (виде цветка)

стулья детские – 6

кресло -1

стенд -1

арт – объекты – 1

электронная доска -1

проектор – 1

ноутбук -1

Экспозиции мини – музея :

1. Книги на тему : «Мифы и легенды о крае».

Проект мини-музея «Книги Красноярья»

] 2. Книги на тему : «Народы Сибири и их сказки».

3. Книги на тему : «Рассказы и стихи поэтов и писателей Красноярского края».

Фото «Книги Красноярья»

4. Книги о Красноярске, Красноярском крае.

5. Книги, сделанные руками детей и родителей, педагогов.

Проект мини-музея - фото

6. Портреты детских писателей и поэтов

Красноярского края.

Фото №1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей г

7. Картотека игр и материалов, (открыток, раскрасок, буклеты, игры, пазлы) способствующих расширению представлений воспитанников о родном городе и крае.

Структура управления мини-музеем Дети, педагоги детского сада мини-музея планируют, координируют, работу в мини-музее и его развитие.

Перспективы развития мини – музея :

1. Поиск и пополнение, сохранение фондов музея новыми экспонатами.

2. Подбор экспонатов по темам музея:

- комплексно – тематического планирования;

- проведение мастер – классов по изготовлению книг, открыток в рамках клубного часа в центре печати;

- дидактические игры;

- книги – самоделки;

- презентации.

Список используемой литературы: 1. Аромштам М. С. Зачем ребенку коллекции – «Дошкольное образование». – 2008. – №1, 160с.

2. Давыдова Т. В. Учебно-методический материла, Организация мини-музея в детском саду. - nsportal.ru, 2014г.

3. Евтушеноко С. Г, Быкова Е. И, Первова О. А., Музейная педагогика как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников, Справочник старшего воспитателя. -2013г., №3, 80с.

4. Иванова О., Организация музея в ДОО. - Дошкольное воспитание. -2014г., №6, 128с.

5. Князева О. Л., М. Д. Маханева, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», Санкт – Петербург, Изд. «Детство – Пресс», 2008г.

6. Морозова А. Н. «Музейная педагогика», под редакцией, О. В. Мельниковой, Творческий центр, Москва, 2008г.

7. Maam.ru. Музеи в детском саду.

8. Никомарова Е. Ю., Проект «Маленькие почемучки».-Справочник старшего воспитателя. -2012г., №4, 80с.

9. Пантелеева Л. В. «Музей и дети», Изд. дом «Карапуз», Москва 2000г, 256с.

10. Рыжова Н, Логинова Л., Данюкова А., «Мини-музей в детском саду». - М: Линка-Пресс, 2008г., 245с.

11. Рыжова Н. А., Развивающая среда дошкольных учреждений. : Линка- Пресс, 2003г., 192с.

12. «Рыбка, рыбка, где ты спишь?» - «Дошкольное образование». — 2009. — №

13. Столяров Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика. М. : Высшая школа, 2004

Презентация мини – музея «Книги – Красноярья»

Мини – музей «Книги – Красноярья» региональный направленности, находится в холле второго этажа. В паспорте имеется цель и задачи, перечислены принципы, положенные в основу решения поставленных задач, обозначена структура управления мини-музеем. Есть разделы, включающие в себя материалы и оборудование, формы работы с детьми, экспозиции мини – музея, перспективы развития мини – музея и список используемой литературы.

Экспонаты мини - музея находятся в свободном доступе у детей.

Мини-музей создан для старших дошкольников, его экспонаты достоверно отражают заявленную тему, объясняют различные процессы, явления на доступном и в то же время научном уровне.

С чего всё начиналось?

Осенью при организации традиционной выставки «Дары Осени», был замечен необычный экспонат. Вот такая книга. Заинтересовались, стали спрашивать, что до как. Выяснилось ребёнок вместе с мамой вырастил свою клубничку из зёрнышка, к сожалению, принести они её ягодку не смогли, а вот книгу об этом принесли. Потом появилось желание провести конкурс «Такие разные книги», надо сказать, что проводили мы его в этом уч. Году 2 раза. На одном из совещаний нам сообщили о конкурсе мини – музеев. Выбор особо мы не делали его за нас сделали дети и родители, а мы лишь создавали и создаем для этого условия. Представлен перспективный план работы с детьми, сценарные планы образовательной деятельности. Положение о конкурсе «Такие разные книги».

Методические формы работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях музея:

1. Обзорные и тематические экскурсии

В мини-музее представлены разные экспозиции:

1. Книги на тему : «Мифы и легенды о крае».

2. Книги на тему : «Народы Сибири и их сказки».

3. Книги на тему : «Рассказы и стихи поэтов и писателей Красноярского края».

4. Книги о Красноярске, Красноярском крае.

5. Книги, сделанные руками детей и родителей, педагогов.

6. Портреты детских писателей и поэтов Красноярского края.

7. Картотека игр и материалов, (открыток, раскрасок, буклеты, игры, пазлы) способствующих расширению представлений воспитанников о родном городе и крае.

2. познавательные беседы

3. викторины, квесты

4. образовательная деятельность с элементами игры

5. творческие задания

6. исследовательская деятельность

7. продуктивная деятельность

8. самостоятельная деятельность

9. дидактические игры

10. игры-развлечения, игры- драматизации

11. игры-путешествия

12. акции

13. выставки:

• Познавательные. Цель: расширять представления детей о разных материалах, о рукотворном мире, знакомить с образцами изделий, профессиями.

• Музейно-исторические. Цель: знакомить детей с историческими событиями, приобщать к музейной культуре, воспитывать любовь к родине.

• Эколого-краеведческие. Цель: знакомить детей с родной природой, способствовать формированию экологической культуры, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

• Художественные. Цель: познакомить с произведениями русских художников, жанрами изобразительного искусства, декоративно- прикладными ремёслами.

• Конкурсы. Цель: вовлечение в совместную деятельность детей, родителей и педагогов, укрепление семьи.

• Ярмарки. Цель: популяризация предлагаемой темы, обмен опытом в какой – либо области, привлечение спонсорских средств на развитие музея.

• Детское творчество. Цель: персональные выставки работ одарённых детей (лепка, рисунок, поделки из разных материалов, аппликация)

Выставки готовятся творческой группой педагогов, в зависимости от темы определяется продолжительность работы. Она может быть от 1 дня до 2 мес. Как правило, каждая длительная выставка постепенно обогащается и дополняется детскими работами, созданными в результате знакомства дошкольников с экспонатами выставки.

14. Творческие гостиные

Встречи с творческими людьми: художниками, музыкантами, поэтами и т. д

• Экскурсии для родителей, школьников, детей и педагогов детских садов микрайона.

• Семинары и мастер – классы, для детей с родителями под руководством педагогов детского сада по изготовлению книг из различных материалов.

Благодаря, работе которая проходит в мини – музее мы участвуем в различных конкурсах как детских «Всероссийский конкурс «Открытие», «Зимний калейдоскоп», так и взрослых фестиваль патриотических практик, «Зимняя планета детства», в конкурсе «Зимняя сказка двора» и т. п.

Перспектива развития.

Поиск и пополнение, сохранение фондов музея новыми экспонатами, подбор экспонатов по темам музея:

- комплексно – тематического планирования;

- проведение мастер – классов по изготовлению книг, открыток в рамках клубного часа в центре печати;

- проведение мастер – классов по ремонту книг;

- дидактические игры;

- книги – самоделки;

- презентации, электронные книги.

А также изготовление Лэпбуков для экскурсоводов (англ. lapbook) - интерактивная папка для детей на заданную тему, в помощь экскурсоводам – детям.

Представлен перспективный план взаимодействия с родителями. Представлена анкета, сценарные планы, консультации для родителей, совместные с родителями конкурсы, квесты. Над созданием этого мини –музея трудились все дети, родители и педагоги в рамках инновационного «кружка качества», старались не упустить ни одного момента. Результат не заставил себя ждать: наши прогулочные участки, созданные по мотивам сказок народов севера были удостоены дипломов I и II степени на краевом конкурс "Зимняя планета детства", в номинации «Зимняя сказка»; дети участвовали в конкурсе рисунков «Зимний калейдоскоп» и был получен диплом I степени; участвовал ребёнок в краевом конкурсе чтецов "Мой край! Моё слово!", стал победителем. Мы участвовали в конкурсе мини – музеев в Советском районе, в Центральном микрорайоне и заняли почётное 3 место. Но а главный результат, в наш мини – музей идут дети в рамках клубного часа изготовляют там книги, пробуют экспериментируют, рисуют, создают как бумажные, так и электронные книги с помощью взрослых. Они уже напечатали свои книги, в которых есть стихи которые написали они сами. Кроме того, наш мини – музей это место для интересных встреч и различных игр.

В ФГОС обозначено, что основным принципом дошкольного образования является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. ДОУ являясь начальным звеном системы образования в нашей стране, призваны формировать у детей первичные представления об окружающем мире, отношение к действительности, дать возможность им почувствовать себя с самых ранних лет гражданами своего Отечества. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с дошкольниками становится патриотическое воспитание. Красноярский край многонационален, богат своей художественной культурой. Проблема введения детей в художественную культуру родного края актуальна в современной «педагогике искусств», поскольку культура служит важным и доступным детям дошкольного возраста источником информации о малой Родине, крае, городе, семье, традициях. Всё это говорит о целесообразности и необходимости работы в данном направлении. Во время участия в патриотическом фестивале с проектом «Книги Красноярья» была отмечена важность и целесообразность работы в таком направлении, нам был рекомендовано обобщить наш опыт и подготовить его к публикации. Данный проект лёг в основу моей выпускной аттестационной работы, которая уже сегодня оценена на «отлично».

Экспонаты выполнены из безопасных материалов, качественны и могут использоваться долгосрочно.

Мини-музей детского сада периодически меняется: по тематике, экспонатам, содержанию. При подборе экспонатов учитывали необходимость поддержки детской инициативности, предоставления каждому ребенку возможность реализовать вариативные виды детской деятельности. Дети могут играть с экспонатами, дополнять музей собственными работами, создавать экспонаты непосредственно в центре печати. Арт – объект может быть напольным баннером, рекламой какой-либо выставке или обложкой для фотосессии книги первых рассказов и стихотворений ребёнка о чём либо. Может быть организованы сюжетно – ролевые игры «Турагентство», «Телевидение», «Обложка книги», ситуации общения, клубный час, решение проблемных ситуаций. Столы трансформируются и могут быть объединены по два, или 3, или 6, образуя цветок.

Всё оборудование и материалы безопасно. Электронная доска хорошо закреплена.

Стеллажи устойчивы.

Мини – музей оформлен в едином стиле, в едином цветовом решении.

Изюминка, оригинальность и самобытность мини – музея «Книги Красноярья» заключается, в представленных единичных экземплярах книг Красноярья. Книги представлены в разных жанрах, разных авторов: уже знаменитых и авторов, которые начинают делать только первые шаги. Много книг выполнено руками детей, родителей и педагогов в единственном экземпляре, с которыми необходимо знакомиться и сохранять. Есть книги, которым много лет, которые не переиздают. Экспонаты – они единичны и представлены здесь, к нам попали из разных уголков нашего края, одни из Енисейска, из Нижнего Ингаша, Казачинского района и т. д., при встрече поэты и писатели дарили нам их книги…

Многие экспонаты появились благодаря партнё рству с: библиотеками, домашними библиотеками наших воспитанников, краевой детской библиотекой, библиотеками и музеями школ №141, №152, краевым домом офицеров, краевым литературным музеем имени В. П. Астафьева, выставочным залом «Импульс», КРОМЭО «Зелёный кошелёк», ОЭБШЦ ФЛАМИНГО «Зелёная планета».

Уникальность мини – музея «Книги – Красноярья», в том, что- это книги только поэтов и писателей Красноярского края, многие из которых забыты и не переиздаются. Уходят из жизни поэты и писатели и с ними и их наследие.

Прикреплённые файлы:

kniga_qffhh.pptx | 172,1 Кб
 
Публикации по теме:

Детская музейная проектная деятельность. Проект мини-музея «Русская изба» Проект «Мини – музей «Русская изба». Проблема. Как раньше жили люди. Цель: • приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам Руссой.

Педагогический проект «Организация мини-музея «Мульти-пульти» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2» комбинированного вида Организация мини-музея.

Проект «Берегиня». Создание мини-музея традиционной народной куклы в ДОУПроект «Берегиня». Создание мини-музея традиционной народной куклы в ДОУ Визитная карточка проекта «Из всех существующих в мире загадок тайна куклы – самая загадочная; без понимания сущности куклы невозможно понять.

Проект мини-музея «Лента времени»Проект мини-музея «Лента времени» Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели. Продолжительность: долгосрочный Вид проекта:.

Проект мини–музея «Эти разные мячи» в старшей, подготовительной к школе группах Проект Мини – музей «Эти разные мячи» Характеристика проекта: По форме: Познавательно- игровой По типу: социальный По виду: оздоровительный.

Проект мини-музея «Новогодняя игрушка»Проект мини-музея «Новогодняя игрушка» Проект мини-музея «Новогодняя игрушка» История новогодней игрушки В коллекции присутствуют игрушки дореволюционных времен, которые изготавливались.

Проект мини-музея «Сказка в гости к нам спешит» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Воротынский детский сад №2 «Светлячок» Проект мини-музея «Сказка.

Проект мини-музея «Этих дней не смолкнет Слава!» Введение: В мировой и отечественной истории есть события, имеющие непреходящее значение. Время с возрастающей силой подчеркивает их величие,.

Проект «Журиничская роспись». Создание мини-музея «Красотой Руси полна ЗОЛОТАЯ ХОХЛОМА! Ты строга, нетороплива, величава и игрива. Ты любовью рождена, мастерством одарена. Душу русскую неси.

Проект по созданию мини-музея «Шатки-мой край родной» Нельзя быть патриотом, не чувствуя своей личной связи с Родиной, не зная её истории, как её любили и берегли наши деды и отцы. В последние.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Проект мини-музея «Книги Красноярья»
Опубликовано: 30 апреля 2017 в 07:39
+155Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 115.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД