Проект летней оздоровительной работы с воспитанниками младшего дошкольного возраста

Светлана Попшой
Проект летней оздоровительной работы с воспитанниками младшего дошкольного возраста

Проект летне-оздоровительной работы с воспитанниками младшего дошкольного возраста

«Лето – время здоровья!»

Тип проекта: здоровьесберегающий, информационно-познавательный, творческий.

Сроки реализации: долгосрочный (июнь – август 2020 г.)

Участники проекта: педагоги (воспитатели и специалисты) детского сада; воспитанники; родители воспитанников.

Публикация «Проект летней оздоровительной работы с воспитанниками младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Лето
• Лето. Проекты летние
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

• Актуальность: Лето – это самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. В летний период дети проводят больше времени на воздухе, чем в помещении. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

В связи с этим летний период необходимо организовать так, чтобы вся детская деятельность проходила на открытом воздухе: наблюдения, подвижные игры, игры-эксперименты, прогулки, экскурсии, походы, физкультурные и музыкальные развлечения, закаливающие процедуры.

Исходя из вышесказанного, цель проекта: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

• Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

• Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей.

• Формировать навыки безопасного поведения.

• Развивать самостоятельность, инициативность, любознательность и познавательную активность.

• Осуществлять просвещение родителей по вопросам безопасности, воспитания и оздоровления детей в летний период.

Гипотеза реализации проекта.

Грамотная организация летней оздоровительной работы, в дошкольном учреждении охватывающая всех участников образовательного процесса, позволит укрепить физическое здоровье детей, а также повысить информационную компетентность родителей и педагогов в области организации летнего отдыха детей.

Ожидаемый результат: Увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможности для:

1. Формирования здорового образа жизни воспитанников.

2. Повышения сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям.

3. Снижения уровня заболеваемости и повышения двигательной активности.

4. Приобретения новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Подготовительный этап с 25 мая по 1 июня 2020 года.

1 Разработка проекта

2 Подбор консультаций, рекомендаций для родителей.

3 Оформление информационных стендов для родителей

(режим дня, рекомендации по закаливанию,

познавательному развитию детей в летний период).

4 Подбор материала праздников и досугов для проведения активного отдыха детей.

5 Обновление оборудования и пособий физкультурных уголков в группах и на участках.

6 Инструктаж детей по предупреждению травматизма в играх.

7 Разработка альбомов для детей по темам:

«Безопасность летом», «Ядовитые растения», «Мое тело», «Полезная и вредная пища», «Азбука здоровья»

8 Разработка дидактических игр для детей по темам:

– «Ребенок и здоровье»

– «Полезные продукты»

– «Личная гигиена»

– «Тело человека»

– «Опасные предметы»

– «Опасности вокруг нас»

– «Спорт»

Основной этап

Работа с детьми

1 Приём детей на улице

2 Дозированная ходьба Оздоровительный бег

3 Закаливание:

- обширное умывание после дневного сна (мытье рук до локтя);

- обливание ног водой перед сном;

- хождение босиком на траве на воздухе;

- облегченная одежда (световоздушные ванны);

- сон при открытых фрамугах;

- закаливание «Рижский метод»

4 Гимнастика после сна

5 Оздоровительные гимнастики (пальчиковые, артикуляционные, дыхательные, зрительная).

Самомассаж.

6 Ходьба по дорожкам здоровья.

7 Подвижные игры:

«У медведя во бору», «Поймай комара», «Кот на крыше», ««Зайцы и медведи», «Пузырь», «Карусель», «Птички и автомобиль», «Самолеты»,

«Найди себе пару».

8 Игры с водой и песком

9 Беседы «Солнце, воздух и друзья – наши лучшие друзья», «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Знакомимся со своим организмом»;

Развлечение: «День Нептуна»

10 Беседы:

– «Глаза - главные помощники человека»;

– «Чтобы зубки не болели».

Развлечение «Зубная щеточка в гостях»

11 Чтение художественной литературы:

– А. Барто «Я расту»;

– М. Яснов «Я мою руки».

– А. Барто «Девочка чумазая»

Рисование на асфальте «Микробы»

12 Беседы «Полезные и вредные продукты» «Таблетки растут на грядке»;

Лепка «Овощи, фрукты»

13 Беседа «Где найти витамины?»; наблюдение за овощами на огороде;

Рисование «Овощи, фрукты»

14 Беседы: «Болезни грязных рук», «Для чего нужно мыло?», «Чистота залог здоровья», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!», «Спорт – это здоровье», «Ядовитые грибы и ягоды», «Опасные насекомые»

15 Сюжетно-ролевые игры:

«Игрушки на приеме у врача», «Поликлиника», «Больница», «Скорая помощь», «Детский сад», «Семья», «Фитнес - клуб», «Аптека», «Санаторий», «Оздоровительный центр», «Повара. Здоровое питание».

16 Дидактические игры:

«Поможем Мойдодыру», «Вымоем куклу», «Наши помощники», «Разложи картинки по порядку», «Оденем куклу на прогулку», «Что любят наши зубки?» «Разложи полезные продукты», «Здоровый малыш», «Чудесный мешочек».

Работа с родителями

Информационные стенды (ширмы):

– «Осторожно, короновирус! Что нужно знать»;

– «Детский травматизм и его предупреждение»;

– «Профилактика кишечных заболеваний».

Беседы:

– «Предупреждение солнечных ударов»;

– «Как одеть ребенка в жару».

Консультации:

– «Как правильно загорать»;

– «Будьте осторожны, глисты»;

– «Совместные занятия спортом детей и родителей».

Буклеты (памятки):

– «Закаливание детей в домашних условиях»;

– «Правила поведения на воде».

Фотогазеты «Мы за здоровый образ жизни».

Заключительный этап

1 Выставка детских рисунков по теме здоровья.

2 Викторина о здоровом образе жизни

«Что? Где? Когда?»

3 Выставка поделок: «Овощи и фрукты – полезные продукты».

4 Анализ летней оздоровительной работы.

Используемая литература

1. Анохина И. А. Модель формирования у дошкольников культуры здоровья в ДОУ: методические рекомендации. - Ульяновск: УИПКПРО, 2008.-44с.

2. Борисова Н. Н. Организация оздоровительной работы с детьми и родителями. // Медработник ДОУ-2010-№8-С. 62-65.

3. Васильева М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду / М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова – М. : Мозаика-Синтез, 2005.

4. Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.

5. Гаврючина Л. В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: методическое пособие. - М. : ТЦ Сфера, 2008.- 160с.

6. Здоровьесберегающая педагогическая система: модели, подходы, технологии.» Москва ООО «Планета» 2011г.

7. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада. — М. : ТЦ Сфера, 2004.

8. Киселева Л. С., Данилина Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ –М. : АРКТИ, 2005;

9. Сократов Н. В. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей. –М. : ТЦ Сфера, 2005 г.

10. Тихомирова Л. Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003.

11. Шебеко В. Воспитание ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности // Дошкольное воспитание – 2011. - №5. – С. 28-33.