Проект «Моя Россия»

Анжелла Ковалева
Проект «Моя Россия»

Проект «Моя Россия»

Актуальность:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России.

Публикация «Проект „Моя Россия“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

Если мы не научим ребенка любить свою страну, кому она будет нужна? Кто будет радоваться ее достижениями и болеть ее горестями? Судьбы Родины в руках человека, и ждать момента, когда она будет достойна ее любви, по крайней мере, неразумно. Родина, такова какой мы ее сами сделаем.

Патриотизм, применительно к ребенку старшего дошкольного возраста, определяется как потребность участвовать во всех делах и на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.

Проблема:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных.

Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, но и воспитание уважительного отношения к родной земле, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Задачи:

1. Формирование самосознания ребенка связанное с овладением

элементарными знаниями по истории, географии и культуре России.

2. Воспитание любви и уважения к своей Родине – России.

3. Воспитание любви к природе, желание беречь и защищать ее.

Участники проекта :

1. Дети старшей группы детского сада «Светлячок».

2. Воспитатель – Ковалева Анжелла Николаевна.

3. Родители.

4. Специалисты ДОУ

Ожидаемый результат:

После завершения проекта дети будут знать :

- символику России (флаг, герб, гимн России).

- Природу родных мест, любоваться природой, бережно относиться к ней.

- Четыре – пять народов живущих на Земле, их быт, традиции,

климатические и природные условия.

Вопросы, направляющие проект :

Основополагающий вопрос:

- Что такое Россия?

Проблемные вопросы по теме:

- Какая природа в России?

- Месторасположение России на карте?

- Символика России?

- В России живут люди разных национальностей

Методы:

1. Проблемные вопросы.

2. Анализа.

3. Игрового моделирования.

4. Беседы.

Этапы:

Подготовительный:

1. Подбор методической, научно-популярной, художественной

литературы, дидактический материал по данной теме.

2. Подбор демонстрационного материала.

3. Организация и оформление патриотического уголка.

4. Подбор материала для продуктивной деятельности.

5. Провести конкурс чтецов, стихи о Родине.

Исследовательский:

1. Определение источников получения информации по проблеме.

2. Рассматривание символики России : флаг, герб, гимн России.

3. Занятие «Хоровод дружбы народов»

4. Чтение художественной литературы, пословицы, загадки.

5. Дидактические игры: «Сложи карту», «Мы здесь живем»,

«Наша большая Земля»

6. Заучивание стихов о России.

Заключительный:

1. Оформление мини- музея «История и география России»

2. Развлечение «Наша Родина-Россия»

3. Рекомендации для родителей «Как воспитать маленького патриота»

4. Выступление педагогов на родительских собраниях.

Использованная литература:

1. Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников»

2. Е. А. Позднякова «Гражданское воспитание в ДОУ»

3. Людмила Земскова-Названова «Люби и знай родной свой край»

4. Педагогические советы издательство «Учитель»

5. Журналы «Обруч», «Дошкольное воспитание»