Проект «Лук — наш друг» в первой младшей группе

Людмила Онипко
Проект «Лук — наш друг» в первой младшей группе

Вид: краткосрочный

Тип: творческо – исследовательский, познавательный

Срок реализации: 26.01.2016г – 07.03.2016г

Состав участников: дети 1 младшей группы, педагоги, родители

Актуальность: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека.

Проблема:

Публикация «Проект „Лук — наш друг“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Проекты, проектная деятельность
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

- Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том,где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель:

- Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях. Привитие детям практических навыков по формированию экологической культуры. Воспитание любви к природе.

Задачи исследования:

- формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности;

- расширять знания детей об особенностях строения и условиях роста растений;

- привлекать детей к активной самостоятельной деятельности по выращиванию растений;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

- активизировать речь и обогащать словарь детей;

- формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями;

- развивать познавательные и творческие способности детей.

Ожидаемый результат:

1. Дети познакомятся с выращенным растением.

2. С помощью опытнической работы дети получат знания об особенностях строения и условиях роста растений.

3. У детей будет формироваться бережное и заботливое отношение к растениям.

4. Создание в группе огорода на окне.

5. Создание дневника наблюдений.

6. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом :

1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, создание условий для реализации проекта «Огород на окне», подготовка информационного материала по теме,оказание родителями помощи в процессе создания мини огорода.

2. Основной: проведение запланированных мероприятий для реализации проекта (беседы, чтение сказок, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций, эксперименты, творческая деятельность)

3. Заключительный: подведение итогов, оформление дневника,

создание мини-энциклопедии «Лук от семи недуг»,

оформление презентации.

1 этап-подготовительный:

- Обсуждение темы проекта с родителями;

-сформировать интерес у родителей и помощь в процессе создания мини огорода и условий для реализации проекта;

- рассматривание луковиц (понятия большая - маленькая; одна - много);

- сбор бросового материала;

- подбор художественной литературы.

2 этап – основной:

Практическая часть:

- Создание «Луки и Лукерьи» и оживление героев в проекте;

- выращивание лука разными способами (различное наполнение – земля, вода);

- чтение и разучивание с детьми стихов, загадок, (чтение художественной литературы)

- оформление дневника;

- формирование проекта;

- наблюдение за посадкой, первыми всходами;

- создание мини-энциклопедии «Лук от семи недуг» (народная медицина)

3 этап – заключительный:

-Анализ результатов;

- формирование презентации - «Лук – зелёный друг»

Вывод;

• Растения живые, как и мы. Они питаются, дышат, пьют воду. Им нужны хорошие условия.

• В таких условиях они не болеют, не вянут, а радуют нас. На них приятно смотреть, ими мы любуемся. Живые организмы похожи между собой: растения, животные, человек – все питаются, двигаются, дышат воздухом, растут и размножаются, чувствуют, не могут жить без хороших природных условий.

• Рассматривая, выполненные работы с детьми, сделали вывод, лук прорастает у каждого по своему, все зависит от того, как за ним ухаживать, поливать, он может расти в воде, может расти и в земле.

• Зеленый лук полезен людям, так как в нем много витаминов.

Результат:

В процессе реализации проекта :

• дети научились сажать лук и ухаживать за ним;

• дети узнали о пользе лука;

• дети познакомились с художественной литературой об овощах: стихи, сказки, загадки;

• у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях;

• у детей развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к луку.