Проект по развитию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Маленький финансист»

Екатерина Постевая
Проект по развитию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Маленький финансист»

1 Введение

1.1 Актуальность.

Ребенок – дошкольник практически ежедневно слышит в семье, в торговых предприятиях, от и взрослых такие понятия, как деньги, товары, продукты, цены, дешево, дорого, экономить. Именно дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально – психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые необходимы для формирования в дальнейшем финансово грамотного человека.

Публикация «Проект по развитию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста „Маленький финансист“» размещена в разделах

Дети рано включаются в экономическую составляющую жизни семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне.

С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем не влезать в долги, держать себя в рамках имеющихся средств и аккуратно вести свой бюджет.

1.2 Условия реализации проекта.

Продолжительность проекта 1,5 недели (07.11-16.11.2022г)

1.3 Цель.

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи

Образовательные: расширить знания детей о возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей; формировать основы финансовой грамотности у дошкольников.

Развивающие : развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей; развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

Воспитательные: содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых; воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость и честность.

1.4 Ожидаемые результаты

- Создание Лэп-бука по финансовой грамотности

- Сформировать у детей элементарные представления по финансовой грамотности.

- Пополнение РППС

Планирование работы.

1.5 Разработки конспектов (приложение)

1.6 Взаимосвязь участников проекта.

Основные участники проекта дети подготовительной группы «Пчёлки», их родители, воспитатель, логопед.

1.7 Реализация проекта через совместную деятельность педагога с детьми по всем направлениям развития и образовательным областям.

-Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищённо, проявляет позновательную активность.

-Давать дошкольникам возможность исследовать свои предположения в свободной и не принужденной обстановке, особенно-путем обсуждения в малых группах.

1.8 Интеграция образовательных областей.

-социально-коммуникативное развитие

-речевое развитие

-познавательное развитие

-художественно-эстетическое развитие

2 Этапы проведения проекта.

1 этап – Подготовительный

Подбор литературы, аудиозаписей, иллюстраций; дидактические игры; подбор игрового материала.

2 этап – Основной

День Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды

1 день

-Рассказ воспитателя о деньгах и цене товара

-Просмотр м/ф «Азбука финансовой грамотности»

-Настольная игра «Купи другу подарок» Консультация

«Математика, счёт» Настольная игра «Купи другу подарок»

2 день

- ОД «Путешествие с Монеточкой по стране Экономике»

-Просмотр м/ф «Азбука финансовой грамотности»

- Чтение экономических сказок Консультация

«Учим ребенка финансовой грамотности»

Книга Экономика для малышей

«Белка и компания»

3 день Конструирование из бумаги

«Кошелёк»