Проект «Покормите птиц зимой» с детьми младшей группы

Елена Геннадьевна Вакуленко
Проект «Покормите птиц зимой» с детьми младшей группы

2 слайд: Паспорт проекта. Тип проекта :

исследовательский

По времени:

средней продолжительности( 3 месяца)

По количеству участников:

Групповой

Участники проекта :

дети, воспитатель, родители.

3 слайд: Актуальность проекта : Много птиц гибнет зимой : из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Значимая для детей проблема:

Публикация «Проект „Покормите птиц зимой“ с детьми младшей группы» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зимующие птицы. Проекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

4 слайд: Цель: Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

1. Пополнить предметно -развивающую среду по теме проекта.

2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах.

3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

5 слайд: Этапы реализации проекта : 1 этап: подготовительный

2 этап: основной (практический)

3 этап: заключительный

6 слайд: I этап –подготовительный

•Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

•Создание необходимых условий для реализации проекта.

•Перспективное планирование проекта.

•Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

7 слайд: II этап –основной (практический)

Внедрение в воспитательно –образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

8 слайд: содержание работы в ходе реализации проекта : игровая деятельность: дидактические игры: "Один - много", "Назови ласково", "Четвертый лишний", "Чей хвост?", "Кто, что ест?", "Узнай по голосу", ""Что едят птицы?", Настольные игры: "Домино (птицы, "Разрезные картинки", "Лото", "Лабиринт Зимующие птицы", Сюжетно-ролевые игры: "Птичий двор", "Больница для птиц", "В магазин для птиц".

9 слайд: Содержание работы в процессе

реализации проекта

Речевое развитие:

Ситуативный разговор: «Можно ли подбирать птичьи перышки», «Как птицы защищаются?», «Что значит заботиться о птицах?»…

Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Какую пользу приносят птицы, «Меню птиц», «Зачем нужно кормить птиц?»…

Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей»,

М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

Сухомлинского «О чм плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; театрализованная деятельность; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением

10 слайд: Познавательно - исследовательская деятельность:

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: Рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие) ; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

11 слайд: Художественно - эстетическое развитие Музыкальное развитие:

Аудиозапись «Голоса птиц».

Музыкально -дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой

Слушание «Песня жаворонка» П. И. Чайковский.

Исполнение песни «Во сыром бору тропина» р. н. п. в обработке Рустамова

Слушание «Жаворонок» М. Глинки

Пение песни «Птичий дом»

12 слайд: Работа с родителями:

Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Оформление папки –передвижки для родителей «Покормите птиц зимой»

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

13 слайд: III этап –заключительный

• Оформление результата проекта в виде презентации.

•Организация и участие родителей изготовление кормушек.

14 слайд: Результаты реализации проекта.

•Расширен кругозор детей о зимующих птицах.

•Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, альбомами, презентациями о зимующих птицах.

•У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

•Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.