НАТАЛЬЯ КЛИМОНТОВА
Проект в подготовительной группе «Почему город Санкт-Петербург называют «столицей мостов?»
Проект в подготовительной группе №1
"Почему город Санкт-Петербург называют "столицей мостов?".
Вид проекта : информационно – творческий.
Сроки проведения: кратковременный (с 5.10.15 по 18.11.15, с использованием технологий социально-личностного развития и информационно-коммуникативных технологий.
Публикация «Проект в подготовительной группе „Почему город Санкт-Петербург называют „столицей мостов?“» размещена в разделах
- Ленинградская область, Санкт-Петербург. Петербурговедение
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015
Актуальность темы: развитие познавательно-поисковой деятельности, как залог успешного обучения в школе, развитие творческой активности, умение работать в коллективе, умение планировать, поддержка детской инициативы, саморазвитие.
Участники проекта : педагоги, родители, дети подготовительной группы №1.
Проблема: помочь детям понять почему город Санкт-Петербург называют "столицей мостов".
Цель проекта : формировать представление дошкольников о мостах Санкт-Петербурга как архитектурных сооружениях, ответить на вопрос «Почему Санкт-Петербург называют «столицей мостов?».
Задачи проекта :
Для детей:
1. Содействовать узнаванию и называнию мостов Санкт-Петербурга : Дворцовый, Большой Обуховский, Львиный, Банковский, Аничков, Египетский, Троицкий, мост Александра Невского.
2. Способствовать развитию умения узнавать мосты Петербурга на снимке, по рисунку, силуэту, по словесному описанию.
3. Мотивировать детей на создание рисунков и построек мостов из различного конструктора.
4. Способствовать развитию конструкторской деятельности, пространственного мышления, творческих способностей.
5. Пробудить чувство гордости за родной город, его культурное наследие.
6. Создание благоприятного климата взаимодействия с детьми.
Для родителей:
Способствовать установлению творческих отношений с детьми через совместную деятельность.
Для педагога:
использовать в работе современных технологий, укрепление позитивных отношений с детьми и родителями.
Формы и методы работы:
Тематические занятия, презентации, беседы, ситуации, заучивание стихов, настольные игры, наблюдения, чтение художественных произведений, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.
Основание для разработки:
Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.
Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности.
Подготовительный этап :
- задать детям вопросы, заинтриговать, заинтересовать, замотивировать на исследования, сбор информации.
- задание на дом (сбор интересной информации, маршруты выходного дня, совместное творчество – рисунки, поделки).
- подготовить материал для изобразительной деятельности.
Гипотеза: «Санкт- Петербург называется «столицей мостов», потому – что в Санкт-Петербурге очень много мостов».
К концу исследования воспитанники должны знать:
Город Санкт-Петербург построен на островах, их 40. В городе, где столько островов, не обойтись без мостов. Для переправы люди стали строить мосты. Мостов в нашем городе более 300.
Реализация проекта :
1. Занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим:
Тема 1. «Мосты Петербурга» - занятие в виде презентации, ознакомление детей с разновидностями мостов города : их особенности, отличия, символы.
Тема 2. «Достопримечательности города» - занятие в виде презентации, просмотр слайдов, ознакомление с особенностями города, краткая история и запоминающийся символ архитектурного строения.
Тема 3. «Реки Петербурга» - занятие в виде презентации, разновидности рек и их названия.
2. Изобразительная деятельность детей:
«Мосты Санкт-Петербурга» - раскраска картинок, передача точного цвета, выделение архитектурной особенности.
3. Игровая деятельность детей
• Дидактические игры:
- «Собери мосты»;
• Настольные игры :
- «Наш город»;
4. Чтение художественной литературы:
• Сказки:
- «Сказка про Дворцовый мост»
- «Сказ о том, как наш город родился»;
• Стихи о Санкт-Петербурге
- С. Скаченков «Ночью на Невском»; «Ночной ветер»; «Петродворец»;
- В. Брюсов «К медному всаднику»;
- А. Фатьянов «Петербург», «Белые ночи»;
- В. Лелина «Львиный мостик».
5. Участие родителей в реализации проекта :
- сбор материала для оформления альбомов: «Мосты Санкт-Петербурга»;
- рисунки «Мосты нашего города»;
- сбор раскрасок на тему: «Мосты».
Итог проекта :
Творческие работы воспитанников.
Совместные работы с родителями.
Фото НОД с детьми «Конструирование мостов».
Фото-отчет «Маршрут выходного дня (экскурсии по Санкт-Петербургу)».
Авторские дидактические игры.
Участие в конкурсах.
Оформление РППС Центра Петербурговедения в группе.
