Проект «Животные разных континентов» (5 фото)

Виктория Прядкина
Проект «Животные разных континентов»

Вид проекта : краткосрочный, групповой, исследовательский, с элементами творчества для детей родителей.

Продолжительность проекта : 1 месяц.

Участники проекта : дети, родители, воспитатели.

Актуальность проблемы.

В развитие дошкольников одной из актуальных сфер является экологическое образование. Развитие экологической культуры необходимо начинать с дошкольного возраста, так как в период дошкольного детства происходит активное формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера. Приоритетной задачей должно стать гуманное отношение к природе.

Публикация «Проект „Животные разных континентов“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2022

Особое место в экологическом просвещении детей отводится методу наблюдения. Метод наблюдения положен в основу различных видов деятельности детей. Он дает возможность детям лучше ознакомится с внешними признаками объектов природы, понять взаимосвязь всего живого между собой.

Дети проявляют активный интерес к окружающему миру, к миру природы: их интересуют животные, растения, явления природы. Важными задачами работы с детьми дошкольного возраста являются:

- удовлетворение любознательности;

- разносторонее развитие ребенка;

- привитие навыков активности;

- самостоятельность мышления.

Все это невозможно реализовать без взаимодействия с окружающим миром.

Важную роль в экологическом образовании детей занимают знания о животных. Главный акцент делается на знания животных средней полосы России, и только малая часть образовательного процесса захватывает животных жарких и холодных стран. И нет ни какой привязки к континентам. Знания поступают к детям в основном через непосредственную образовательную деятельность и чтение художественной литературы, поэтому остаются частичными. Хотя в образовательной программе под редакцией Н. Е. Вераксы в планируемых результатах обозначено, что дети должны отличать и показывать на карте континенты, но учитывая познавательный интерес дошкольников, в планировании проекта включена интересная игровая образовательная деятельность, рассказывающая о жизни животных на разных континентах.

С этой целью мы и расширили и систематизировали материал по ОД о животных и местах их обитания по континентам, и предусмотрели создание инсталляции мест обитания животных по конкретному континенту.

Такие пособия помогают в непосредственном запоминании материала и эффективно тренируют зрительную память, способствуют расширению кругозора дошкольников.

Цель проекта : формирование, расширение и закрепление знаний животных по континентальным местам обитания.

Задачи проекта :

1. Формирование у детей знаний и представлений о животных и мест их обитания по континентальному признаку.

2. Формировать представления о приспособлении животных к среде обитания.

3. Расширить знания об особенностях внешнего вида животных в зависимости от среды обитания.

4. Развивать умение классификации животных по континентальной привязке.

5. Подключить родителей к реализации проекта.

6. Формрование навыков исследовательской деятельности.

Предполагаемые результаты:

Дети узнают и научаться:

1. Животные – живые организмы, населяющие всё пространство земного шара.

2. Место обитания с названием континента.

3. Строение различных животных, их отличая и общие признаки.

4. Все живое нуждается в защите и бережном отношении.

5. Всё в природе взаимосвязано.

6. Дети знают, называют животных, их части, континенты их обитания.

1 этап: подготовительный

- распределение обязанностей по изготовлению пособий

- сбор необходимых материалов

2 этап: основной

- создание пособий

- проведение дополнительной образовательной деятельности.

- демонстрация инсталляций в групповой комнате.

3 этап: заключительный

- диагностика для сравнения знаний в начале и конце проекта.