Антонина Коструб
Проектная деятельность в группе детей раннего возраста «Солнышко лучистое»
Актуальность разработки и реализации педагогического проекта.
Тема была выбрана в последний месяц зимы. И была разработана ближе к весне т. к. в конце февраля – начале марта солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них, затруднялись называть какого цвета, формы солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с солнцем. Хотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим была определена такая тема.
Публикация «Проектная деятельность в группе детей раннего возраста „Солнышко лучистое“» размещена в разделах
Цель проекта :
Развитие познавательной активности через организацию разных видов
Задачи:
1. Дать детям элементарные преставления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
3. Развитие эмоциональной отзывчивости на литературные произведения.
4. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
5. Развитие творческих способностей и знаний через музыкально – эстетическую деятельность.
6. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже»
7. Воспитание эстетических чувств к яркому разнообразию окружающего мира.
8. Формировать в детях эмоционально – радостное ощущение от активного
Тип проекта : информационно-исследовательский
Участники: воспитатели группы, музыкальный руководитель, дети группы, родители.
Длительность: 24.02.14 – 31.03.14 г.
Ожидаемый результат:
- обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов : «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет»…
- познавательный интерес к исследовательской деятельности;
- развитие у детей наблюдательности.
- освоение умения изображать один предмет разными способами.
Подготовительный этап:
1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей о солнце
2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр с использованием «солнца», иллюстративный материал.
3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.
Основной этап:
С ДЕТЬМИ:
1. Чтение и заучивание потешки «Солнышко-вёдрышко», стихов «Солнечный зайчик», «Светит солнышко в окошко», «Убежал весь снег с полей», «Тучка прячется за лес», «Смотрит солнышко в окошко» А. Барто, «Вышло солнце из-за туч», «Солнышко, солнышко выгляни в окошко» А. Барто
2. Музыкальной игры «Солнышко» Е. Д. Макшанцева
3. Подвижная игра «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик»
4. Наблюдение за изменениями в природе, связанные с солнцем.
5. Проведение НОД образовательная область художественное творчество рисование «Солнышко», «Солнечная полянка»
6. Разучивание песни «Солнышко лучистое в гости приходи».
7. Использование атрибута «Солнышко» в качестве сюрпризного момента на утреннике, посвященном 8 Марта.
8. Комплекс музыкальной утренней гимнастики «Солнышко лучистое», утренняя гимнастика «Радуемся солнышку»
9. Эксперимент «Холодно - тепло».
10. Чтение сказки «Солнечный лучик»
11. Дидактическая игра «Соберём лучики для солнышка»
С РОДИТЕЛЯМИ:
1. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца с помощью родителей дома.
2. Изготовление атрибута «Солнышко» из любого материала для выставки.
Заключительный этап:
Подведение итогов проекта.
1. Подготовка презентации по фотографиям.
2. Оформление папки-передвижки для родителей.
3. Оформление выставки совместного творчества детей и родителей «Солнечное настроение»
4. Развлечение для воспитанников ДОУ «Солнышко в гостях у ребят»
В перспективе –
Наблюдение за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.
