Программа комбинированной направленности

Елена Гаспарян
Программа комбинированной направленности

Цели и задачи

Целью рабочей программы является построение системы работы в группе комбинированной направленности для детей 5-7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов организации и родителей дошкольников, которая направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития, развитие физических, духовно- нравственных, интеллектуальных и художественно – эстетических качеств дошкольников.

Задачи программы :

Публикация «Программа комбинированной направленности» размещена в разделах

• Темочки

1. Сохранение и укрепление психофизического здоровья, социального развития, эмоционального благополучия ребёнка;

2. Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка в соответствии со спецификой возрастного периода и его особенностями развития;

3. Формирование социальных установок, обеспечивающих создание целостности картины мира ребёнка;

4. Создание специального распорядка жизни для организации образовательной деятельности направленной на психолого-педагогическую и коррекционно-развивающую поддержку детей с ОВЗ и учетом их интересов, способностей и потребностей;

5. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящиеся к самостоятельности и творчеству;

5. Создание дифференцированного подхода к детям.

6. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности и их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

Эти цели и задачи реализуются в процессе разнообразных видах деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной, чтения.

Принципы и подходы к формированию образовательной программы

Содержание РП подготовительной группы комбинированной направленности выстроено в соответствии с научными принципами и подходами сформулированными на основе требований ФГОС ДО.

Программа имеет в своей основе следующие принципы:

принцип индивидуализации, учета возможностей, особенностей развития и потребностей каждого ребенка;

принцип признания каждого ребенка полноправным участником образовательного процесса;

принцип поддержки детской инициативы и формирования познавательных интересов каждого ребенка;

принцип интеграции усилий специалистов;

принцип конкретности и доступности учебного материала, соответствия требований, методов, приемов и условия образования индивидуальным и возрастным особенностям детей;

принцип систематичности и взаимосвязи учебного материала;

принцип постепенности подачи учебного материала;

принцип концентрического наращивания информации в возрастной группе по пяти образовательным областям;

принцип комплексно – тематического планирования образовательного процесса.