Программа кружковой деятельности «Бумажная фантазия» по оригами в подготовительной группе

Раиса Осташко
Программа кружковой деятельности «Бумажная фантазия» по оригами в подготовительной группе

Пояснительная записка

Дети из нашей группы очень любят рисовать и клеить аппликации. В подготовительной к школе группе я предложила познакомиться подробней с одним из интересных направлений художественно-эстетического цикла – это конструирование из бумаги.

Содержание кружковой программы «Бумажная фантазия» предполагает развитие творческих способностей детей при конструировании из бумаги при взаимодействии с другими видами деятельности. В процессе реализации кружковой деятельности формируется способность дошкольников отбирать нужные средства для презентации творческих способностей, стремление достигнуть положительного результата, свободное оперирование усвоенными способами, по-разному комбинируя и трансформируя их.

Публикация «Программа кружковой деятельности „Бумажная фантазия“ по оригами в подготовительной группе» размещена в разделах

• Бумагопластика. Программы по конструированию из бумаги
• Изостудия, кружок ИЗО
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Подготовительная группа
• Поделки из бумаги
• Программы кружков по Оригами
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки

При конструировании из бумаги дети учатся различным приемам работы таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Посещение кружка «Бумажная фантазия» позволит развить у детей способность работать руками, приучить к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развить глазомер. В процессе создания композиции у детей формируется чувство цвета, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги. Они учатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона. Очень важный момент работы с бумагой – взаимосвязь занятий с самостоятельной творческой деятельностью детей.

Актуальность.

Программа «Бумажная фантазия» художественно-эстетической направленности ориентирована на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству. Актуальность данной программы обусловлена тем, что начиная с изучения основ древнего искусства, открывая путь к творчеству в конструировании из бумаги, через развитие логического и творческого мышления, приводящего к собственным открытиям, дети подготавливаются к исследовательской, изобретательской и проектной деятельности.

Ребенок за определенный промежуток времени овладевает значительным кругом знаний, умений и навыков, его восприятие, внимание, память, мышление приобретают произвольность и управляемость.

Цель программы: - всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами конструирования из бумаги.

Задачи программы:

- обучать различным приемам работы с бумагой; обогащать словарь ребенка специальными терминами; создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

-развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

-воспитывать интерес к конструированию из бумаги; формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки; учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

[b]Организационно-методическое обеспечение программы

наполняемость групп)

[/b]

Год обучения 1 Количество занятий в месяц 2 В год 18

Кол-во детей в группе 10-12

Методы, используемые на занятиях кружка:

1. беседа, рассказ, сказка;

2. рассматривание иллюстраций;

3. использование моделирования

4. показ способа выполнения и последовательность работы.

Форма занятий – групповая, подгрупповая, индивидуальная совместная деятельность.

Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе дети:

– научатся различным приемам работы с бумагой;

– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

– научатся следовать устным инструкциям,; создавать изделия оригами

– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер.

– познакомятся с искусством оригами;

– овладеют навыками культуры труда;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

• Проведение выставок детских работ.

Учебно-тематический план

Сентябрь: 1. Знакомство с оригами, с условными знаками и приемами Беседа, обсуждение, сказка

2."Фрукты и овощи" Беседа, обсуждение, выставка

Октябрь:1. Панно "Красавица рябинка" (коллективная работа) Беседа, обсуждение

2."Маленький ёжик". Беседа, выставка, сказка

Ноябрь: 1. "Журавлик" Беседа, выставка, сказка

2."Чашка с блюдцем" Обсуждение, выставка, сказка

Декабрь: 1. "Сапожки для сороконожки "(коллективная работа) Обсуждение, выставка

2."Дед мороз" Беседа, выставка

Январь:1. "Снеговик" Обсуждение, выставка

2."Домик для зайки" Беседы, обсуждение, выставки

Февраль : 1."Плыви, плыви кораблик" Беседы, обсуждение, выставки

2."Эскадрилья" (коллективная работа) Беседы, обсуждение, выставки

Март: 1. "Кактус" Беседы, обсуждение, выставки

2."Ловись рыбка" Беседы, обсуждение, выставки

Апрель: 1. "Ракета" Беседы, обсуждение, выставки

2."Тюльпан" Беседы, обсуждение, выставки

Май:1. "Змейка" Беседы, обсуждение, выставки

2."Бабочкин мир" (коллективная работа) Беседы, обсуждение, выставки

Работа с родителями:

месяц Форма работы

сентябрь Выступление на родительском собрании "Оригами"- искусство складывания бумаги. Анкетирование.

октябрь Консультация "Виды оригами"

ноябрь Мастер -класс "Поздравительная открытка"

декабрь Папка- передвижка "Развитие мелкой моторики у детей 6-7 лет"

январь Консультация " «Влияние оригами на развитие речи дошкольников».

февраль Памятка "Чем занять ребёнка дома"

март Консультация для родителей «Общие правила при обучении технике оригами».

апрель Папка- передвижка "Роль художественного и ручного труда в развитии дошкольника"

май Консультация "Интересные факты в искусстве "Оригами"

Мониторинг развития детей проводится два раза в год-сентябрь, май

Литература:

1. З. А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» М., Просвещение, 1992г.

2. С. В. Соколова «Оригами для дошкольников»; СПб. ; Детство-Пресс, 2004г.

3. О. А. Сафонова «Конструирование из бумаги» Нижний Новгород, 1994г.

4. «Новые самоделки из бумаги». 94 современные модели. М., ЛИРУС, 1995г.

5. О. М. Жихарева «Оригами для дошкольников»; Гном-Пресс, 2012г.

6. Е. Ф. Черепкова «Простейшие модели оригами»; РИПОЛ КЛАССИК Москва, 2008г.

7. Т. И. Табарина «Оригами и развитие рбёнка»; Ярославль, Академия развития, 1996г.

8. И. А. Рябова, О. А. Дюрлюкова «Художественно – творческая деятельность. Оригами: тематические, сюжетные, игровые занятия с детьми 5-7 лет» Волгоград, 2012г.

9. Т. Б. Сержантова «100 праздничных моделей оригами»; Айрис Пресс, 2006г.

10 С. В. Соколова «Театр оригами. Игрушки из бумаги»; Эксмо, 2003г.

11. С. В. Соколова «Сказки из бумаги»; Валери СПб, 1998г.

12. С. В. Соколова «Игрушки из бумаги: Оригами для малышей», Издательский Дом «Литера», 2009г.