Программа «Тайна песочного рисунка» (Занятие 3) (1 фото)

Татьяна Воробьева
Программа «Тайна песочного рисунка» (Занятие 3)

Занятие 3

Тема: Знакомство с материалом. Оборудование для песочной анимации.

Мастер – класс Артура Кириллова

Место проведения: кабинет песочной анимации

Цель: Стимулировать познавательные интересы и расширение кругозора

1. Ориентация

Упражнение «Комфорт»

Публикация «Программа „Тайна песочного рисунка“ (Занятие 3)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная фантазия. Программы для дошкольников
• Рисование песком и на песке
• Рисование. Конспекты занятий
• Рисунки. Выставки детских рисунков
• Темочки

Инструкция: определите удобную позу за рабочим столом, прислушайтесь к своему внутреннему «Я», попробуйте на ощупь песок. Определите комфортное место для себя.

2. Ритуал «входа в занятие»

Упражнение «Имя на песке»

Музыкальное сопровождение: Шопен

Инструкция: подготовьте рабочее пространство стола, устройтесь удобно, Как только заиграет музыка, напишите свое имя таким, каким вы его сегодня чувствуете.

3. Расширение

Знакомство с материалом. Оборудование для песочной анимации.

Мастер – класс Артура Кириллова, видиоурок 1

( адрес:(https://www.youtube.com/watch?v=BG5kdVvhgvg)

)

4. Закрепление

Главное, что отличает песочную анимацию и графику от других направлений с применением сходного материала — например, рисунков цветным песком — это светящаяся поверхность, которая служит для нанесения изображений. Не столь принципиален выбор конкретной сыпучей субстанции, рабочих инструментов. Именно при наличии подсветки изображение обретает необходимые контрастность и выразительность, «оживает». Применяется как однотонный, так и многоцветный вариант освещения.

5. Интеграция

Упражнение «Светотень»

Инструкция: я называю вам слова, вы в соответствии со своими чувствами и мыслями подберите к данному слову цвет.

6. Резюмирование

Упражнение «Копировка»

Инструкция: одновременно с просмотром видеоролика в замедленном режиме пытаемся нарисовать тот же элемент, что на экране, пробуем срисовать картину с оригинала.

Анализ: ощущения, комфортность, мысли.

7. Ритуал «выхода» из занятия. Надеюсь, что эти чувства сохранятся у вас еще долго – долго. Буду рада видеть Вас через неделю.