Конспект совместного мероприятия в средней группе «Птицы — наши друзья»

Наталья Артёмова
Конспект совместного мероприятия в средней группе «Птицы — наши друзья»

Конспект совместного мероприятия средняя группа

«Птицы - наши друзья»

Цель для педагогов: Привлечь родителей к сотрудничеству с детским садом.

Привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить их её организовывать.

Цель для родителей: Усовершенствовать навыки общения с детьми.

Публикация «Конспект совместного мероприятия в средней группе „Птицы — наши друзья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Птицы. Сценарии развлечений на тему птиц
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Цель для детей: Уточнить и расширить знания о птицах: их особенностях внешнего вида, образе жизни. Воспитывать интерес к птицам, желание заботиться о них. Закрепить знания о временах года.

Материал, оборудование: Художественная литература о птицах. Иллюстрации, картинки с изображением птиц. «Чудесный мешочек». Карточки с названием птиц. Готовый образец кормушки. Коробки, бутылки, веревки, скотч и др. бросовый материал.

Ход мероприятия.

- Ребята, сегодня у нас интересное занятие. Мы с вами поговорим о. "Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это. (птицы)".

- Дети, а какие особенности птиц вы можете сказать?

- Чем они отличаются от животных?

- Что есть у птиц?

• тело покрыто перьями

• есть крылья

• клюв

- С нами рядом в городе и в лесу живет мною птиц. Летом слышно было пение птиц. А сейчас птички не поют, куда они пропал»? (улетели).

- Некоторые птицы улетают от нас, а весной снова возвращаются. Почему они улетают в тёплые края? (Становится холодно и нечем питаться).

- Верно, голодно и холодом страшна зима птицам.

- А в какое время года птицы улетают в тёплые края? (осенью).

- Правильно. Осень - время перелётов птиц. А как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие).

- Назовите зимующих птиц, (дети называют, а воспитатель выставляет картинки на доску).

- Как много вы назвали птиц. Целый птичий базар получился. Давайте поиграем.

Игра "Птичий базар"

- Вот ворона важно шагает, лапы высоко поднимает,

(ходьба с высоким подниманием колена).

- Вот воробей скачет,

(прыжки на двух ногах).

- Голубь идёт с лапки на лапку переваливается,

(туловище слегка наклонено вперед, руки назад).

- Сорока затрещала, всех напугала,

(все убегают на стулья)

- Ребята, а вот вы сказали, что у всех птиц есть перья, крылья, клюв. А ещё у птиц есть хвост.

- Как вы думаете, зачем птицам хвосты? (чтобы летать)

- А есть птицы, которые не летают. Назовите их (пингвин, павлин, петух). У некоторых птиц хвосты длинные, большие, а у некоторых маленькие. Длинный хвост у петуха, у павлина. У них хвосты красивые, большие - у них хвосты для красоты.

Есть даже поговорка "Распушил хвост, как павлин" (красуется).

У пингвина хвост небольшой, он выполняет роль опоры, тормоза при ходьбе по льдинам.

Игра "Угадай-ка"

Родитель из "Чудесного мешочка" достаёт карточку с названием птицы. Он должен жестами, движением показать птицу.

Дети угадывают.

Воспитатель: А как вы думаете, трудно ли птицам зимовать?

- Чем мы можем помочь пернатым?

Сейчас вам родители будут загадывать загадки, а вы найдёте картинку с изображением этой птицы.

1. Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.

Чик- чирик! Не робей!

Я бывалый. (воробей).

2. Угадайте, что за птица

Света белого боится

Клюв крючком,

Глаза пятачком,

Ушастая голова. Это. (сова).

3. Трещала с самого утра:

Пор- ра! Пор - ра!

А что пора? Такая всем морока,

Когда трещит. (сорока).

4. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика (синица).

5. Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она?. (ворона).

6. Кто в беретке ярко - красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит, (дятел)

7. Чернокрылый,

Красногрудый

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды -

С первым снегом тут как тут! (снегирь).

- Молодцы!

- Сегодня мы с вами и вашими родителями сделаем кормушки. А потом их развесим по территории детского сада и будем насыпать туда корм.

- Ребята, а что кушают птицы? (крупу, хлеб, зёрна).

- Сейчас мамы, папы вместе со своим ребёнком будут мастерить кормушку. Но вначале мы поиграем.

Игра "Узнай своего ребенка"

Родитель с завязанными глазами на ощупь ищет своего ребёнка.

Продуктивная деятельность

- Посмотрите, на столе перед вами лежит бросовый материал: коробки, бутылки, скотч, клей, ножницы, цветная бумага, верёвочки и т. д.

- Сейчас вы в ваших творческих группах посоветуетесь из чего и как будете делать кормушку. Выберите материал, инструменты, определите план, ход работы и приступите к работе.

В процессе работы проводится пальчиковая гимнастика «Мы кормушку смастерим».

Прилетело семь сорок.

Движения: стучим кулачком о кулачок. Собрали пальцы в кулачки и по ходу текста разгибаем по одному пальцу.

Обсуждение результата продуктивной деятельности. Один представитель из творческой группы рассказывает о своей кормушке:

- кто придумал?

- какой материал использовали?

- как делали (ход работы, последовательность действий).

- какие были трудности в работе.

Воспитатель: Завтра мы пойдём на улицу и развесим наши кормушки.

Чаепитие.