«Игра-драматизация и её роль в развитии эмоционального мира детей»

Ольга Тюнева
«Игра-драматизация и её роль в развитии эмоционального мира детей»

Искусство играет огромную роль в формировании духовно развитой личности, в совершенствовании человеческих чувств, в осмыслении явлений жизни. Через приобщение к искусству в человеке активизируется творческий потенциал и чем раньше заложены основы, тем активнее будет его проявление в приобщении к художественным ценностям мировой культуры.

Игра-драматизация тесно связана с художественной литературой, а особенно со сказками, которые являются для детей дошкольников особой формой действительности - это реальность человеческих эмоций, чувств в особых сказочных условиях.

Игра-драматизация позволяет ребёнку психологически сблизиться с героями сказок, пережить их победы и переживания, что обогащает жизненный опыт дошкольника.

Подготовка к театрализации

1. Чтение сказки, с последующим обсуждением

2. Рассматривание иллюстраций

3. слушание характерной музыки

4. повторное чтение - обсуждение поступков героев

5. импровизация диалогов

6. зарисовка персонажей или сюжета сказки

7. упражнения в образных движениях, речевые упражнения /мимика, пантомима,"Скажи как. "

8. Изготовления атрибутов, элементов костюмов по сказке

9. Соединение диалогов, передвижений, музыки в единое целое.

Во время подготовки замкнутые дети потихоньку втягиваются в этот интересный процесс и пробуют свои таланты с начала в незначительных ролях, а затем и в главных.

В своей работе я использую следующую литературу:

"Руководство играми детей в дошкольных учреждениях" 1985г

"Эстетическое воспитание в детском саду" Ветлугина 1985 г

"Я хочу" Г. Баднер, И. Ромазан \ психологическое сопровождение естественного развития детей\

"Путешествие в прекрасное" О. А. Куревина, Г. Е. Селезнёва

" Развитие эмоционального мира детей" Н. Л. Кряжева

"Заглянет солнце и в наше оконце" Г. Фёдорова 1997 г.

Сказка-пантомима "Волк и семеро козлят на новый лад"

«Игра-драматизация и её роль в развитии эмоционального мира детей»
Публикации по теме:

Духовно-нравственное воспитание дошкольников «Уклад слагается, формируется и закрепляется, прежде всего, и больше всего – в детстве». И. А. Ильин Духовно-нравственное воспитание – одна.

Воспитание у ребёнка основ любви к Родине.Воспитание у ребёнка основ любви к Родине. Что характеризует человека, прежде всего? Конечно же, его культура. Это понятие включает в себя духовность и нравственность, цивилизованность.

Библиотека изображений:
  • ПДД
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
«Игра-драматизация и её роль в развитии эмоционального мира детей»
Опубликовано: 28 ноября 2013 в 18:11
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий театрализованной деятельности «Сказка о белой козочке»
Театрализованная деятельность в средней группе СКАЗКА « О БЕЛОЙ КОЗОЧКЕ» СКАЗОЧНИЦА - Никто не может сказать точно, где и когда произошла эта история....
Сценарий театрализованной постановки «Сказка «Пых» на новый лад»
Сказка «Пых» на новый лад Автор: С. А. Базанова, воспитатель МАДОУ «Компас» г. Перми ( Герои: бабка, дедка, внучка, петрушка, морковка, репка, картошка,...
Краткосрочная образовательная практика «Чудеса цвета»
Цвет – один из самых эмоционально насыщенных изобразительных знаков. Это особый мир со своими законами, часть которых вполне доступна для освоения их детьми...
Проект для воспитанников старшего дошкольного возраста «Профессия пожарный»
Проект «Профессия пожарный». Автор Олеся Петровна Пиянзина воспитателем 1 квалификационной категории, филиала МБДОУ – детского сада «Детство» детского сада...
Картотека народных подвижных игр
Картотека народных подвижных игр. Цели: - развитие у детей определённых умений и навыков, сообразительность, быстроту реакции; - воспитание воли,...