полина газетдинова
Развивающая книга для малыша «Умная книга»
азвитие ВПФ и мелкой моторики у детей от 2 до 5 лет с использованием пособия «Умная книжка»
Книгу я шила сама для своего сына Даниила, из фетра и других необходимых материалов (пуговицы, шнурки, липучки, тесемки и т. п.)
1. «Найди пару»
Цель: развитие зрительного восприятия и внимания, совершенствование мелкой моторики.
Задание: Среди перепутанных носочков найти одинаковые (по цвету, расположить друг на друга (на липучках, совмещая с контуром.
2. «Найди домики фигурам»
Публикация «Развивающая книга для малыша „Умная книга“» размещена в разделах
Цель: развитие умения соотносить контуры фигур, свойств внимания и мышления, речи, мелкой моторики.
Вариант 1. Задание: Среди перепутанных фигур найти соответствующее контурное изображение фигур, наложить сверху (на липучках, называя цвет и фигуру, например, зелёный круг, жёлтый треугольник.
Вариант 2. Задание: Спрятать в кармашки (в соответствии с контурным изображением-подсказкой) фигуры, открыв и закрыв замочки-молнии. Посчитать фигуры, и соотнести с количеством бусин (8 фигур = 8 бусин).
3. «Помоги бабочке долететь до цветка»
Цель: развитие свойств восприятия, внимания, ловкости пальцев рук, навыка счёта.
Задание: Продеть шнурок в петельки по направлению от бабочки к цветку, пересчитав количество петель.
4. «Объедини в группы фигуры»
Цель: развитие внимания, свойств мышления (аналитико-синтетическая деятельность, умение группировать предметы, речи, мелкой моторики, закрепление понятий о геометрических фигурах, параметрах величины предметов.
Задание: на столе большие, средние и маленькие круги, квадраты и треугольники оранжевого, фиолетового и зелёного цветов. Необходимо «застегнуть» на пуговицы фигуры, объединив в группы:
• По цвету;
• По форме;
• По величине.
Объяснив, почему именно так объединил фигуры.
5. «Оживлённая улица»
Цель: развитие тонких, дифференцированных движений пальцев рук, знаний о правилах дорожного движения: понятий – светофор, проезжая часть, тротуар, перекрёсток, правило перспективы (чем дальше предмет, тем он кажется меньше, чем ближе объект, тем он кажется больше).
Задание: продвинуть пальцем: мишка играет с мячом, собака гуляет, машины едут; открыть и закрыть окно автомобиля, отстегнуть и пристегнуть колеса автомобиля (маленькие пуговицы, правильно расположить цвета светофора, вспомнив правила дорожного движения – на какой свет светофора нужно переходить дорогу.
