Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с музыкальным сопровождением «Что случилось с Колей»

Татьяна Говорухина
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с музыкальным сопровождением «Что случилось с Колей»

Структура развлечения:

На данном развлечении дети знакомятся с мальчиком Колей, который попал в дорожно-транспортное происшествие. Специфика развлечения такова, что все события передаются не словами, а музыкой и действиями героев рассказа. Дети по характеру музыки определяют настроение героя и события, которые с ним произошли.

В данном развлечении участвуют - воспитатель, музыкальный руководитель и герои рассказа (мальчик, мама, врач, собака).

Музыкант играет, рассказ ведет воспитатель, герои обыгрывают ситуации.

Задачи:

повторить и закрепить правила поведения на улице и правила дорожного движения,

развивать фантазию и логическое мышление, умение договаривать незаконченные предложения,

формировать умение по характеру музыки определять настроение героев и события.

Вступление.

- Ребята, я вам сейчас рассажу историю об одном мальчике, которого звали Коля. У него за один день случилось столько событий, что другому хватило бы на месяц. Только все события я не буду проговаривать, вы будите их прослушивать с помощью музыкальных отрывков проигранных на пианино. Вам нужно будет по характеру музыки определить, что происходило с Колей на протяжении всей истории. Вам понятна задача?

Основная часть.

- Как я сказала, в одной городской квартире на четвертом этаже жил мальчик Коля. Однажды утром он проснулся, глянул в окно и увидел, что погода….(прекрасная; звучит нежная, красивая музыка).

- Настроение у Коли стало…. (тоже прекрасное; звучит веселая, жизнерадостная музыка).

- Он встал с постели (быстро; энергичная музыка, оделся, умылся и собрался бежать гулять на улицу. Как вдруг мама говорит: «Сбегай сыночек в магазин, купи хлеба и молока». Настроение у Коли (ухудшилось, стало унылым; музыка печальная, скучная).

- Он маме говорит (начал отказываться идти; музыка печальная, скучная).

- Мама (прикрикнула на него; звучит не музыка, а несколько рубленых аккордов, и Коля согласился.

- Вышел на лестницу и …. (поскакал по ступенькам; музыка основана на стаккато). А потом…. (проехал по перилам; звучит не музыка, а непрерывный ряд звуков, который музыкант воспроизводит, проводя рукой вдоль клавиатуры).

-Выбежал из подъезда во двор, а там его друзья (играют в футбол; музыка, напоминающая спортивный марш). Он забыл про магазин и ….(стал тоже играть в футбол; музыка та же).

- Мама выглянула из окна, увидела сына, послушайте, что она сделала….(отругала сына; звучит четкая, энергичная музыка, состоящая из нескольких аккордов).

- Коля…. (побежал; музыка отражает действие мальчика). Добежал до перекрестка, а по дороге едет много …. (машин; звукоподражание движение транспорта).

- Мальчик…. (остановился; музыки нет, тишина). Дети, скажите, почему Коля остановился, какой свет горел на светофоре?

- Ответы детей.

- Правильно красный, вот загорелся зеленый свет, и Коля… (пошел; музыка отражает это действие). Идет, рассматривает всё вокруг и вдруг видит собаку, которая очень похожа на собаку Колиного приятеля. Он (побежал за собакой; музыка отражает данное действие).

- Собака от Коли. А он, за…. (собакой; музыка отражает это действие).

- Она – (от него; музыка отражает действие).

- Бежит, ни на какие светофоры не смотрит, и вдруг на него наехала машина. Движение машин…. (остановилось, музыка не звучит). Вокруг собрались люди, а Коля…. (лежит и молчит; музыка не звучит). Все испугались, а он как, …. (заплачет; музыка отражает это действие).

- Приехала скорая помощь, врач осмотрел его ногу и сказал…. (перелом; вместо музыки короткий удар по клавишам).

- Подняли Колю в машину и …. (повезли; музыка отражает движение скорой помощи). Тут скоро пришла мама, она горько …. (плакала; музыка печальная).

- Коля успокаивал маму и обещал…. (больше не бегать по дороге; музыка немного грустная, но достаточно энергичная).

- Вскоре мальчик …. (выздоровел; музыка энергичная и жизнерадостная).

- Знаете, как с тех пор он ходил по улице?. (всегда останавливался при переходе дороги, внимательно следил за сигналом светофора; звучит бодрая музыка, которая периодически прерывается короткими паузами).

Заключение: - А вы как ходите по улицам? Как переходите дорогу?

- Ответы детей.

- Молодцы! Если не будете обращать внимание на светофоры, с вами случиться то же, что с Колей, а это очень плохо.

Публикации по теме:

Анализ физкультурного развлечения «Зимние забавы» Анализ физкультурного развлечения «Зимние забавы», проведенного в подготовительной «А» группе и подготовительной «Б» группе. 18 января.

Презентация «Мой первый словарик. Синонимы» Презентация "Мой первый словарик. Синонимы" является частью набора мультимедиа презентаций "Мой первый словарик". Содержание презентации.

Библиотека изображений:
  • Одежда, обувь
  • Научная лаборатория
  • Цветы
Автор публикации:
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с музыкальным сопровождением «Что случилось с Колей»
Опубликовано: 26 августа 2013 в 22:19
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны!»
Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны! » Дети знают, что их мамы работают, но и мало знают где и кем. Так нам в голову и пришла идея, как...
«Почта Деда Мороза в Великом Устюге». Фотоотчёт
Указом Деда Мороза от декабря 2001 года в городе Великий Устюг была открыта Почта Деда Мороза. Помещение Почты просторное и удобное. На Почте...
Мастер-класс. Книга «Расскажу вам про весну».
Мастер - класс. Книга «Расскажу вам про весну». Цель: ознакомление дошкольников с природой. Задачи: Формировать умение видеть и называть приметы...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) средняя группа
Тема: Тарелочка Цель: Формировать умение лепить тарелочку из природной глины. Задачи: Упражнять в лепке тарелочек, отрабатывать приемы лепки:...
Смотр-конкурс на лучшее зимнее оформление. Номинации «Приглашение на праздник» и...
В нашем детском саду очень много детей. Кроме старого двухэтажного корпуса на территории есть новый двухэтажный корпус и ещё один корпус на три группы,...