Развлечение НОД ФЭМП (математика) для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Путешествие в страну Королевы Математики»

Инна Чайка
Развлечение НОД ФЭМП (математика) для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Путешествие в страну Королевы Математики»

Развлечение по математике для детей старшего дошкольного возраста

Тема : «Путешествие в страну Королевы Математики»

Цель:

•Продолжать учить детей группировать геометрические фигуры по определенным признакам: цвет, форма, величина;

•Продолжать учить считать от 1 до 10 и обратно;

•Развивать умение двигаться в заданном направлении;

Публикация «Развлечение НОД ФЭМП (математика) для детей старшего дошкольного возраста, Тема: „Путешествие в страну Королевы Математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

•Способствовать развитию логического, пространственного мышления, внимания.

Ход занятия

Воспитатель – Дети, нам прислали письмо. Интересно, кто это нам написал? Давайте прочитаем.

Письмо

«Ребята, приглашаю Вас в свою страну. Вы хотите там побывать! Эта страна находится на острове, чтобы попасть в мой замок нужно пройти небольшие, но интересные задания. Думаю, вы все любите математику и вам будет интересно попутешествовать!

Королева Математики

- Кто эта Королева Математики? (ответы детей)

- На чем же мы отправимся в путь, давайте узнаем!

(Воспитатель раздает задания, дети выполняют за столами)

Задание: необходимо соединить точки между собою линиями.

- Что у вас получилось? (лодка)

- На них мы отправимся в путь, но на пути к острову нас ждут препятствия, которые нужно преодолеть.

- В путь!

1 Задание. Ответьте на вопросы от треугольника

1. В названиях каких сказок есть цифры?

2. Сколько персонажей жили в теремке?

3. Кто первым добежит до заборчика: черепаха или зайчик?

4. На столе лежало 2 яблока и 7 груш. Сколько овощей лежало на столе?

5. На одном берегу – цыпленок, на другом – утенок, посередине остров. Кто быстрее доплывет до острова?

2 Задание. Построить желтый дом под красной крышей и зеленая елка справа. Дом должен быть выше, а елка ниже. (дети выполняют задание на фланелеграфе).

- Правильно выполнили задание? (ответы детей)

- Молодцы, плывем дальше!

3 Задание. А сейчас ответим на вопросы желтого квадрата.

1. Сколько хвостов у семи котов?

2. Что легче мешок ваты или мешок сахара?

3. Сколько солнышек на небе?

4. Сколько дней в неделе?

5. Сколько ушей у трех малышей?

6. Сколько цветов у радуги?

7. Сколько пальчиков у двух мальчиков?

- Молодцы ребята!

4 Задание. «Встаньте в обручи»

На полу лежат два обруча. В центре каждого обруча воспитатель кладет карточку с цифрой от 1 до 5. Дети танцуют под музыку между обручами, когда музыка стихает, дети занимают места в обручах. Количество детей в каждом обруче должно соответствовать цифре на карточке. Кто ошибется – выполняет задание:

- считает от 1 до 10;

- считает от 10 до 1;

- считает по два от 0 до 10;

- считает по два от 10 до 0.

5 Задание. Игра «Скажи наоборот» (игра с мячом)

Дети становятся в круг, воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Вверху – внизу

Слева – справа

Вперед – назад

Один – много

Снаружи – внутри

Легкий – тяжелый

Длинный – короткий

Большой – маленький

Высокий – низкий

Широкий – узкий

Толстый – худой

Далеко – близко

- Справились и с этим препятствием!

6 Задание. Дидактическая игра «Найди пару».

Найти каждому числу свою цифру.

- Молодцы, ребята! Мы приплыли с вами на остров к Королеве Математики!

Королева Математики приветствует детей и дарит им небольшие памятные сувениры!