Светлана Шестакова
Развлечение в средней группе «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
Проводится под открытым небом
Цель:
- развитие творческих способностей;
- воспитывать желание принимать участие в праздниках;
- воспитывать доброе, внимательное отношение к книгам;
- доставить эмоциональное наслаждение ребенку, вызвать чувство радости;
- любовь к сказкам, вызвать желание участвовать в их инсценировках.
Предварительная работа:
- познакомить со стихами и поэмами А. С. Пушкина;
- порадовать детей чтением сказок А. С. Пушкина;
Публикация «Развлечение в средней группе „Путешествие по сказкам А, С, Пушкина“» размещена в разделах
- Пушкин А.С. Сценарии разлечений по сказкам Пушкина
- Пушкин, Александр Сергеевич
- Средняя группа
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июль 2013
- приобщать детей к поэзии, помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения;
- изготовление «золотой» цепи, тонирование бумаги;
- работа с природным материалом, бумагой, пластилином;
- рассматривание и сравнение иллюстраций к «Сказке о рыбаке и рыбке».
Оборудование:
- сказочная книжка по сказкам А. С. Пушкина;
- «золотая цепь», кот ученый, белка в изумрудном дворце;
- выставка детских работ по сказкам А. С. Пушкина;
- корабли «для путешествия» из сказки «О Царе Салтане…».
Ход развлечения:
Воспитатель: Рассаживает детей за столы.
- Сегодня мы будем путешествовать по сказкам А. С. Пушкина. С нами в путешествие отправится руководитель ИЗО-студии Тамара Васильевна.
Т. В. : - Здравствуйте, ребята! Вы стали большими, будете посещать ИЗО-студию. Я научу вас работать кисточкой, карандашами, фломастерами. Открою много секретов, которые должны знать художники. Мастерить поделки из природного материала. А вы знаете, что такое – природный материал? Ответы детей.
- Правильно, это все то, что создала природа: шишки, веточки, листочки, камушки, ракушки и т. д. Но нельзя срывать все это с деревьев. Природа сама осенью бросит все это нам под ноги, а мы будем собирать.
(Показывает детям корытце, сделанное из дерева)
Т. В. : - Дерева кусок попался,
Был похож он на корытце.
Продолбила углубленье –
Можно в нем теперь помыться.
Обращается к детям:
- Что за сказка про корытце?
В ней о жадности гласится!
В ней корытце развалилось,
Чудом новое явилось.
Дети: - Сказка о рыбаке и рыбке.
Т. В. : - Кто уморе жил, рыбу неводом ловил?
Дети: - Старик!
Т. В. : - Правильно, с кем старик у моря жил, для кого рыбу ловил?
Дети: - Жил со старухой.
Т. В. : - А она была какой?
Доброй, злой или скупой?
Ответы детей.
Т. В. : - Кто же добрым в сказке был,
Рыбку в море отпустил?
Дети: - Старик.
Воспитатель: Сколько жил старик со своею старухой и чем занимался расскажет нам…
Полина М. :
- Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Т. В. : (показывает поделку, выполненную из природного материала)
- Дети подготовительной группы для моего корытца сделали вот такую удивительную поделку. Они мастерили из стружки, желудей, камней, ракушки.
Т. В. : - Вот так чудо! Вот так да!
Парусник приплыл сюда.
Вот один (показывает,
А вот другой,
Наш кораблик расписной.
Сядем дружно в корабли,
И увидим, что в дали.
(Дети садятся в кораблики)
Воспитатель: Мы попали в другую сказку. Как она называется? (Сказка о царе Салтане)
Стихотворение «Ветер по морю гуляет» расскажет нам…
Вадим Л. :
- Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву;
Т. В. : Да, они увидели чудо.
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
Воспитатель: Стихотворение «Ветер весело шумит, судно весело бежит» знает и прочтет его нам…
Ира Ш. :
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости.
Т. В. : Ребята, хорошо плыть на корабле? Весело? Интересно? А вон посмотрите – виден другой остров. Приложите ручку ко лбу, всмотритесь в даль. Видите?
Дети: Да!
Т. В. : Вот мы подплываем. Остановимся здесь?
Дети: Да!
Воспитатель: (Подходят с детьми к дереву. Оно обвито цепью, на цепи кот.)
Ой, мы, наверное, попали в другую сказку? Кто знает стихотворение про этого кота?
Полина Кирпа:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.
Воспитатель: (Рассказ на острове). Очень много мы увидели и узнали. Посмотрели, как можно нарисовать рыбку, сделать ее из шишек, как сделать старика и старуху. Садимся за столы и начинаем работать. Материалы для работы выбираем по желанию.
Дети работают.
Воспитатель: помогает словом. В конце занятий воспитатель обращает внимание детей на большую книгу. В ней живут герои всех сказок. Ой, что-то книга шевелится. Не пора ли ей открыться?
Сюрпризный момент: Открывается книга. Выходит Старуха.
Не хочу быть вольной царицей!
Не хочу быть владычицей морской!
Хочу быть бабушкой простой,
Доброй, а не злой.
Детей любить, печеньем кормить.
Не хочу жить в высоком тереме,
Хочу быть воспитателем в садике.
Игра с детьми «Море волнуется»
После игры сказочный персонаж – Старуха, выносит на подносе и угощает детей печеньем в форме рыбок и яблочным соком.
