Виктория Березина
Реферат на тему: «Традиции нашей группы».
Традиции нашей группы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад № 3 «Родничок».
РЕФЕРАТ
На тему : «Традиции нашей группы».
Работу выполнила Березина В. В.
Традиции нашей группы.
«Ничто так не скрепляет группу детей,
как традиция!»
А. С. Макаренко.
Публикация «Реферат на тему: „Традиции нашей группы“,» размещена в разделах
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Рефераты и курсовые по дошкольному образованию, педагогике
- Темочки
Своей основной задачей я считаю воспитать у детей чувство дома по отношению к детскому саду и для успешного её решения необходимо введение традиций в жизнедеятельность группы. Каждая традиция решает
определённые образовательные задачи и соответствует возрастным особенностям детей.
Воспитать традиции, сохранить их –чрезвычайно важная задача воспитательной работы! Если воспитатель в группе придерживается гуманного подхода к детям, где каждый ребёнок –личность, а все вместе- дружный коллектив, то именно традиции помогают ребёнку освоить ценности коллектива, способствуют чувству сопричастности сообществу людей, учат прогнозировать развитие событий и выбирать способы действия.
Традиции играют большую роль в укреплении дружеских отношений, оказывают огромную помощь в воспитании детей. Традиции, в которых дети принимают непосредственное участие все вместе и с воспитателем, прочно откладываются в детской памяти и уже неразрывно связаны с детством, с воспитанием о детском садике, как о родном общем доме, где каждый ребёнок любим и уважаем. В нашей группе есть уже прочно сложившиеся традиции, которые нашли отклик в сердцах моих детей. Каждая традиция направлена на достижение определённой воспитательной цели. Каждая традиция проверена временем!
На всех стадиях развития группы возникают, крепнут и сплачивают коллектив большие и малые традиции.
Большие традиции-это яркие, массовые ежегодные события, подготовка и проведение которых воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение к общественному мнению.
Малые традиции-будничные, ежедневные традиции. Они скромнее по масштабам,но не менее важны по воспитательным воздействиям. Они учат поддерживать установленный порядок, вырабатывая устойчивые привычки поведения.
Традиции формируются по определё нным принципам:
-Безусловное принятие каждого ребёнка, его сильных и слабых сторон.
-Беспристрастность в оценке поступков воспитанников.
-Терпение и терпимость в достижении цели педагогического воздействия.
-Диалогичность в общении с детьми.
-Использование чувства юмора как неотъемлемого методического средства в работе с воспитанниками.
-Исключение значимости своего настроения в общении с детьми.
Вот перечень малых традиций нашей, подготовительной группы, которые используются мною ежедневно в работе с детьми:
-«Обживание» группы в начале года, завершающееся новосельем.
Цель: Формирование «чувства дома» по отношению к своей группе, участие каждого в её оборудовании и оформлении.
-Присвоение имени, символики группе, как живому организму.
Цель: Установление в группе благоприятного микроклимата, развитие функции планирования, становление позиции субъекта деятельности.
- «Утро радостных встреч».
Цель: Личное приветствие каждого ребёнка и родителей. Обеспечить постепенное вхождение ребёнка в ритм жизни группы, создать хорошее настроение, настроить на доброжелательное общение со сверстниками.
-Уважение к собственности каждого ребёнка.
Всё, что принесено из дома и не угрожает жизни и здоровью других детей, не должно отбираться воспитателем.
Цель: Формирование образа «Я», воспитание уважения к личной собственности и собственности других людей.
-«Встреча после выходных дней».
Цель: Обмен впечатлениями о новом и интересном, что произошло за выходные дни; обсуждение предстоящих на неделе событий и дел.
-Общее приветствие всех детей группы.
Цель: Установить в группе благоприятный микроклимат.
-«Календарь настроения».
Цель: Наблюдение воспитателем за эмоциональным состоянием каждого ребёнка с целью оказания своевременной коррекции и поддержки развития личности ребёнка.
-«Календарь природы».
Цель: Учить организованно, ежедневно наблюдать за погодой и делать отметки в календаре. Прививать любовь и бережное отношение к природе.
-«Занятия своим делом за общим столом».
Цель: Создание дружелюбной атмосферы в группе.
-«Собирание коллекций».
Цель: осознание и развитие личных интересов ребёнка, развитие любознательности, воспитание навыков бережного отношения к собственным вещам.
-«Семейная мастерская».
Цель: Приобщение детей и родителей к совместному творчеству, с целью установления доброжелательной атмосферы в семье и расширения знаний детей о своих близких людях.
Проводятся выставки совместных творческих работ родителей и детей.
-«Книжкин день рождения».
Цель: Прививать детям культуру чтения книг, расширять кругозор, воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.
-«Отмечаем дни рождения».
Цель: Отмечаются интересные, важные для детей даты (дни рождения, праздники, встречи).Развивать способность к сопереживанию радостных событий, вызывать положительные эмоции, подчеркнуть значимость каждого ребёнка в группе.
-«Сладкий стол».
Цель: Снятие психологического напряжения, освоение правил поведения за праздничным столом, воспитание чувства сопричастности со всеми членами группового коллектива.
-«Тематические экскурсии по детскому саду».
Цель: Знакомить детей с профессиями детского сада, воспитывать уважение к людям различных профессий, которые работают в детском саду. Способствовать расширению контактов со взрослыми людьми.
-«Экскурсии в школу», «Школьную библиотеку».
Цель: Готовить детей к вхождению в «мир школы», формировать психологическую готовность к школьному обучению.
-«Прогулки по нашему аулу».
Цель: Расширять знания детей о том месте, где они живут, воспитывать любовь к своей малой родине, формировать нравственные и патриотические чувства.
-«Мы идём в музей».
Цель: Вызвать у детей желание знать историю своего народа, приобщать к миру прекрасного, формировать эстетически развитую личность.
- «Встреча с интересными людьми».
Цель: расширение контактов со взрослыми людьми, ознакомление с профессиями, бытовыми обязанностями и увлечениями взрослых, развитие коммуникативных навыков.
-Участие детей в разновозрастных объединениях по интересам.
Цель: расширение социальных контактов, воспитание стремления заботиться о младших, развитие навыков взаимообучения.
-Участие группы в делах всего дошкольного учреждения.
Цель: Развитие чувства сопричастности с коллективом детского сада (дети, родители, сотрудники).
-Обсуждение, мысленное возвращение к прожитому за день.
Цель: Отметить как положительно отличился каждый ребёнок, подчеркнуть значимость каждого ребёнка.
-«Портфолио группы».
Оформляется совместно с детьми, воспитателем и родителями. Его страницы отражают,что объединяет группу (название, эмблема, коллективные фотографии, любимые группой занятия, виды деятельности, дружеские связи, события из жизни группы и прочее).
-«Портфолио на каждого ребёнка группы».
Отражает индивидуальные особенности ребёнка, личные предпочтения, интересы, умения, желания и так далее.
Наш детский сад тесно сотрудничает с ГИБДД.
Посещение детей инспекторами ДПС стало доброй, так необходимой традицией. Совместно с инспекторами проходят интересные, поучительные занятия о правилах дорожного движения.
Регулярно приглашаются в сад театральные и цирковые коллективы, которые показывают очень интересные и поучительные представления.
А теперь перейдём к нашим праздникам (большим традициям,которые по традиции мы ежегодно отмечаем в группе :
-«Летнее развлечение».
-«День Знаний».
-«День Адыгеи».
-Фольклорный праздник «Осенины».
-«День Матери».
-«Новогодний утренник».
- «День Защитника Отечества».
-«Международный Женский День».
-Фольклорный праздник «Масленица».
-Развлечение на тему : «Международный день птиц».
-«День Победы»-тематический день с посещением памятников и возложением цветов.
Так как наша группа является подготовительной группой, планируется провести утренник : «До свидания, детский сад!»
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАЗДНИКОВ:
-Предварительное ознакомление детей с историей праздника.
Чтение художественной литературы.
-Изготовление своими руками персональных пригласительных билетов для родителей.
-Изготовление подарков для близких.
-Разучивание стихотворений по теме праздника.
-Слушание и исполнение тематических песен.
-Изготовление атрибутов и костюмов.
-Привлечение родителей к совместной деятельности в подготовке праздника.
-Организация тематических выставок.
-Праздничное оформление зала.
-Сюрпризы и подарки детям.
Все эти традиции способствуют упорядочить и закрепить представления детей о традициях подготовки и проведения того или иного праздника, развивает эстетическое восприятие детей.
Такой воспитательный подход формирует доброжелательные, дружеские отношения между детьми. Прививает любовь и уважение к родным людям, учит гостеприимству -создаёт атмосферу гуманных отношений!
Эти традиции с большим удовольствием принимаются детьми и родителями, совершенствуются и приумножаются!
