Анна Целуйко
Весеннее музыкально-интегрированное развлечение во второй младшей группе «Весенний ручеёк»
Весеннее музыкально-интегрированное развлечение во 2 младшей группе с родителями
«Весенний ручеёк»
Цель: Организация интегрированного музыкального развлечения с родителями с целью освоения детьми 3-4 лет образовательных областей «Музыка», «Познание», «Коммуникация»
Задачи:
1. Расширять знания и представления детей об окружающем мире.
2. Стимулировать речевую и двигательную активность детей.
Публикация «Весеннее музыкально-интегрированное развлечение во второй младшей группе „Весенний ручеёк“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Сценарии музыкальных праздников
- Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
3. Развивать музыкальные способности.
4. Формировать навыки совместной работы со взрослыми.
5. Формировать позитивные детско-родительские отношения.
6. Создать доверительную обстановку.
Музыкальный репертуар :
1. Вход - песня «Весна-красна», исп. Т. Морозова
2. Ритмическая пальчиковая игра «Солнышко»
3. Танцевальная композиция с родителями «Лучики» под песню «Утром солнышко встаёт»
4. Грустная музыка
5. Звуки окружающего мира - «Капель»
6. Пальчиковая гимнастика «Капель»
7. Игра «Ручеёк» под песню «Весёлая песенка»
8. Весеннее панно под песню «Выйди солнышко скорей»
9. Звуки весеннего леса
10. Оркестр - «Наш оркестр», муз. и сл. Н. Караваевой
11. Уход – песня «Кораблик детства»
Атрибуты: солнце-карусель, атласные ленты, Снеговик из настоящего снега, панно, из бумаги - зеленые листочки, цветы, солнце, тучка, дерево, птички, металлофон, шуршащая бумага, два ведёрка с водой, пустая бутылка, свистулька, металлофоны, бубны, колокольчики, деревянные ложки, ширма, бумага на каждого родителя, цветные карандаши, столы, стулья.
Ход:
Под песню «Весна-красна», Т. Морозовой дети с родителями входят парами в зал.
Ведущий: Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра –
В гости к нам пришла…
Дети: Весна!
Ведущий: Когда после долгой холодной зимы
И поле проснется и лес.
Под теплым и ласковым солнцем весны
Случается много чудес.
Ребята, раз пришла к нам красавица Весна, давайте позовём солнышко.
Исполняется ритмическая пальчиковая игра «Солнышко» (закличка «Веснянка»)
(все стоят в кругу).
Солнышко, солнышко,
Золотое донышко.
(поднимают руки вверх и через стороны опускают вниз)
Гори, гори, ясно,
(разжимают и сжимают пальцы рук)
Чтобы не погасло.
(грозят пальчиком)
Побежал в лесу ручей,
(волнообразные движения рукой)
Прилетели сто грачей.
(взмахи руками, как крыльями)
Сугробы тают, тают,
(медленно приседают)
А цветочек вырастает.
(встают, соединяют пальцы обеих рук, как бутон цветка, ладошки разводим в стороны в форме цветка)
Вносят солнышко-карусель.
Ведущий: А вот и солнышко нас услышало. Но чего жене хватает у нашего солнышка?
Дети: Лучиков.
Ведущий: Да как же оно без лучиков всех утром разбудит? Давайте потянем к нам лучики.
Дети и родители берут каждый по атласной ленте (у детей - жёлтые "лучики", у родителей - оранжевые "лучики"). Исполняется танцевальная композиция с родителями «Лучики» под песню «Утром солнышко встаёт»
- идут по кругу, взявшись за атласные ленты
- вверх поднимают и опускают «лучики»
- кружатся вокруг себя
- родители идут к центру, дети стоят на месте
- дети идут к центру, родители стоят на месте
- вверх поднимают и опускают «лучики»
- кружатся вокруг себя
- идут по кругу, взявшись за атласные ленты
Звучит грустная музыка.
Ведущий: Ребята, слышите кто-то загрустил у нас? Кто же это?
Вносят Снеговика из настоящего снега.
Ведущий: А почему он грустный?
Дети: Солнце припекает, Снеговик тает.
Ведущий: Снеговик, снеговик!
Жить на холоде привык.
Вы не бойтесь за него
Не случится ничего.
Превратится в ручеёк,
Побежит вот в тот лесок.
А зима придёт опять,
Будем мы снежки катать. (Перевод В. Берестова)
Звучат звуки окружающего мира - «Капель»
Ведущий: Ой, что это?
Слушают звуки - капель. Ведущий говорит на фоне звуков.
Ведущий: Всюду слышен звон капели:
«Дзинь-ля-ля, дзинь-ля-ля!»
Надоели нам метели!
«Дзинь-ля-ля, дзинь-ля-ля!»
Это капели запели
Песенку свою.
Так они встречают
Красавицу-весну.
Проводится пальчиковая гимнастика «Капель»
Кап-кап-кап – 2 раза
(стучат пальчиком правой руки об ладошку левой руки)
Капает тихонько.
(встряхивают кисти обеих рук)
Кап-кап-кап – 2 раза
(стучат пальчиком левой руки об ладошку праой руки)
Капли пляшут звонко.
(встряхивают кисти обеих рук)
Кап-кап-кап – 2 раза
(стучат пальчиком об ладошку)
Капли побежали.
(бегут на месте)
Потому что солнышко капли увидали.
(руки поднимают кверху)
Ведущий: Капель слетает с крыши,
И небосвод высок.
Бежит ружей, я слышу,
Его весёлый голосок.
Проводится игра «Ручеёк» под песню «Весёлая песенка» (идут змейкой)
Ведущий: Куда же нас привёл ручеёк? Посмотрите, да ведь это же весенняя полянка. Давайте на нашем панно выложим весеннюю картину.
Дети и родители закрепляют на панно с весенней иллюстрацией - зеленые листочки, цветы, птички, солнце, облака и т. п. под песню «Выйди солнышко скорей»
Ведущий: Да, весна кругом видна:
Вот зелёная трава,
Вот зелёные листочки,
К солнцу тянутся цветочки,
Птичек всюду голоса –
Это всё и есть весна!
Вы присядьте на полянку,
Закрывайте глазки,
Навострите ушки,
Лес весенний слушайте!
Дети садятся на ковёр перед ширмой. Родители уходят за ширмой и воспроизводят звуки весеннего леса на нетрадиционных инструментах, дети отгадывают, что звучит:
- игра на металлофоне – капель, дождик;
- шуршание бумаги – листочки;
- переливание воды – ручейки;
- дутьё в пустую бутылку – ветер;
- игра на птичке-свистульке – пение птиц.
Ведущий: Сколько солнца, сколько света –
Принесла весна для всех,
Всюду слышны песни, пляски.
Раздаётся звонкий смех.
Солнце светит ярко, ярко.
Ручейки бегут, звенят.
Приглашаю поиграть,
Свою удаль показать.
Исполняется общий оркестр (родители и дети) – «Наш оркестр», муз. и сл. Н. Караваевой
Ведущий: Весна пришла, тепло принесла,
Растаял снег, растаял лёд,
И в ручейках и лужицах
Кораблики закружатся!
Дети, а когда я была маленькая, я очень любила пускать кораблики весной. А вам бы хотелось? Но где же нам их взять? Да ведь у нас есть взрослые, которые нам помогут.
Все садятся за столы. Родители изготавливают кораблики по типу «оригами».Дети разукрашивают кораблики.
Ведущий: Какие замечательные кораблики получились. Мы с вами обязательно поиграем с ними, пустим их в плаванье. Это наши кораблики счастья. Пусть наши кораблики плывут по ручейку нежности, заботы и любви. Как хорошо, когда вы, взрослые, рядом с нами.
Что ж, пришла пора прощаться,
Домой скорее возвращаться.
Под песню «Кораблик детства» дети с родителями выходят из зала и идут пускать кораблики на улицу в ручейки.
