Дзугаева Альбина
Сценарий детского совета «Открываем супермаркет» в подготовительной группе
Дети свободно передвигаются по группе. Воспитатель звуком бубна привлекает внимание детей. Этот условный сигнал – начало заседания детского совета.
Дети рассаживаются на коврике, на подушечки.
Воспитатель: Доброе утро, дорогие мои! Я очень рада видеть вас всех. Все ли нашли для себя место, все ли удобно устроились? Кто еще не уселся?
Воспитатель: Давайте по нашей традиции поприветствуем друг друга! Но сначала поприветствуем наших гостей. Как вы обычно приветствуете своих родных, друзей или педагогов детского сада утром? (говорим «здравствуйте», «привет», с мальчиками здороваемся за руку и т. д.).
Публикация «Сценарий детского совета „Открываем супермаркет“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Чтобы сегодня у вас всех было хорошее настроение, я предлагаю вам необычное приветствие, которое называется «Телеграмма другу». Ребята, кто-то из вас знает, что такое телеграмма? (краткое послание кому-либо).
- Молодцы, ребята! Правильно! А вот мы с вами будем отправлять необычные телеграммы, телеграммы с хорошим настроением!
Воспитатель: Я первая отправлю свою телеграмму… (выбирает ребенка).
Воспитатель пожимает руку ребенку-соседу, тот пожимает руку следующему и так дальше по кругу, пока «телеграмма» не дойдет до выбранного ребенка. После чего он сообщает: «Телеграмму получила».
(Ребята, пробуют послать свои телеграммы)
Воспитатель: Ну что, ребята, у всех хорошее настроение!
Воспитатель: Ребята, начинаем новый день! Предлагаю заполнить наш календарь.
- Какой сегодня день недели?
- Какой это день по счету?
- Какой сегодня месяц?
- Какое сегодня число? и т. д.
Дети заполняют календарь, выставляя соответствующие карточки.
- Ну вот, ребята, календарь мы заполнили! Молодцы! Давайте вернемся обратно на ковер. Садитесь.
Воспитатель: Ребята, давайте повторим правила, которые мы соблюдаем на детском совете и вообще в группе.
(Дети называют правила).
Воспитатель: Ребята, мы с вами не виделись целый вечер и ночь. Кто хотел бы поделиться своими новостями?
(Дети делятся своими событиями. Воспитатель хвалит детей: «отличная новость», «расскажешь нам об этом подробнее», «как здорово ты провел время»)
Воспитатель: Ребята, у меня для вас тоже есть новость! Когда я сегодня пришла в нашу группу, то нашла вот этот поднос. Что на нем и что нужно сделать я не знаю. Может вы догадаетесь?
(воспитатель дает детям поднос разделенный на три части. В одной лежат монеты, бумажные деньги, банковские и дисконтные карты. В одной из ячеек картинка магазина, в другой подарка и скидки).
Дети предлагают свои варианты, а воспитатель корректирует.
- Молодцы, ребята! Вы с легкостью справились с заданием. А тогда скажите, чем отличаются эти карты и отличаются они?
(Дети высказывают свои предположения. Пусть высказывают свои версии. Контролируйте время)
Воспитатель: - Верно! А кто скажет для чего нужны эти карты (дисконтные) и где?
Ответы детей.
Воспитатель: - А какие магазины вы знаете? (Дети думают, отвечают).
(воспитатель подводит детей к супермаркету)
Воспитатель: Давайте сегодня мы построим супермаркет. Но сначала скажите, что вы знаете о супермаркете? Молодцы, а какие отделы в нем могут быть, вам могут помочь картинки. А кто работает в супермаркете (работа по модели трех вопросов и составление паутинки действий)
- А что нам понадобиться для того чтобы открыть супермаркет? (ответы детей, воспитатель наталкивает детей на то, что его сначала нужно построить, выбрать отделы, профессии и т. д.) Правильно!
- Но для того чтобы у вас все получилось нужно распределить кто что будет делать (на доске с помощью фотографий детей определяются ответственные напротив каждой картинки).
Воспитатель: - вот ребята, еще раз внимательно посмотрите кто что будет делать и давайте приступим. Ребята, а можно я буду покупателем и первая сделаю покупки? (Да) Тогда тех, кто будет покупателем прошу взять с собой дисконтные и банковские карты, деньги.
- Ну что, приступаем! (дети создают супермаркет, воспитатели им по необходимости помогают)
После того как супермаркет построен, воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Супермаркет».
После игры, либо на вечернем круге подводятся итоги.
Воспитатель: - Что вам понравилось? Что запомнили? - О чем расскажите своим мамам и папам?
Воспитатель: Есть ли у вас еще вопросы ко мне? Я готова ответить!
Детский совет окончен!
