Спортивно-дидактическая игра «Дни недели»

Вавричина Надежда Викторовна
Спортивно-дидактическая игра «Дни недели»

Сегодня я представляю Вашему вниманию спортивно-дидактическую игру «Дни недели» с использованием технологии «Ситуация», Людмилы Георгиевны Петерсон.

Данную игру применяю в основной части занятия и в физкультурных развлечениях для детей 6-7 лет.

Цель: создание условий для закрепления временных представлений у детей старшего дошкольного возраста (дни недели).

Задачи:

Образовательная:

Публикация «Спортивно-дидактическая игра „Дни недели“» размещена в разделах

• Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
• Дидактические игры
• Дни недели. Знакомство с днями недели
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

учить детей перестраиваться в пространстве зала в соответствии с командой и опорой на схемы.

Развивающая: закреплять умение соотносить цифру с днем недели в подвижных играх.

Воспитательная: поддерживать интерес детей к занятиям по физкультуре.

Планируемые результаты: готовность детей самостоятельно применять знания по временным представлениям в подвижных играх.

2. Спортивно-дидактическая игра рассчитана на группу детей от 14 человек.

Для проведения мастер-класса, приглашаю участников в количестве 7 человек.

Соревнование «Дни недели»

Материалы: 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7, плакат, 4 стойки.

Содержание: каждый участник получает карточку с цифрой. Каждому дню недели соответствует цифра (понедельник — первый день недели – цифра 1, вторник — второй день недели цифра 2, и т. д.). Участники делятся на 2 команды (недели) и стояться колонну, образуя неделю. Далее, инструктор называет цифру и участники с обеих команд, бегут змейкой через стойки и возвращаются на свое место и т. д.

Игровое задание «Неделя стройся»

Материалы: два набора карточек с цифрами от 1 до 7, плакат.

Содержание: каждый участник получает карточку с цифрой. Каждому дню недели соответствует цифра (понедельник — первый день недели – цифра 1, вторник — второй день недели цифра 2, и т. д.). Дети делятся на 2 команды (недели) и стояться по порядку в шеренгу, образуя неделю. Далее, инструктор предлагает им построиться так, если бы неделя начиналась с четверга и т. д.