Елена Гаврилова
Театрализованная игра «Дюймовочка»
Цель:
Поощрять желание детей искать выразительные средства для создания игрового образа персонажа (движения, жесты, танцевальная импровизация)
Обогатить и активизировать словарь детей, учить четко и правильно произносить все звуки.
Закрепить знания о различных эмоциях, научить различать, сопоставлять и изображать их с помощью мимики и движений.
Показать мультфильм «Дюймовочка»
Картина 1
Педагог: Жила-была одна женщина, и не было у неё детей. Вот пошла она к старой колдунье и сказала…
Публикация «Театрализованная игра „Дюймовочка“» размещена в разделах
Женщина (1-й воспитатель) : Добрая женщина! Мне очень хочется, чтобы у меня была дочка. Не скажешь ли ты, где мне её взять?
Колдунья: (2-й воспитатель) : Почему не сказать? Вот тебе ячменное зерно. Посади его в цветочный горшок, а потом увидишь, что будет.
Женщина: Спасибо тебе!
Педагог: Потом она пошла домой и посадила ячменное зернышко в цветочный горшок. Из ячменного зернышка появился росток, а из ростка вырос большой чудесный цветок.
Женщина: Какой прелестный цветок!
Педагог: Сказала женщина и поцеловала лепестки, цветок распустился. В самой чашечке цветка сидела девочка.
Женщина: Какая ты маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом. Я назову тебя Дюймовочкой.
1. Танцевальная импровизация Дюймовочки «Странные мечты».
Дюймовочка : Какое все удивительное и прекрасное: и моя колыбелька из скорлупки грецкого ореха, и перинка из голубых фиалок!
Картина 2
Педагог: Рядом с домом Дюймовочки в болоте жила старая жаба со своим сыночком. Однажды ночью, когда Дюймовочка спала, через открытое окно влезла жаба и схватила скорлупку с девочкой. Она отнесла Дюймовочку к своему сыну на середину реки и посадила на широкий лист кувшинки.
Жаба: Вот славная жена будет моему сыну!
Сын жабы: Коакс, коакс!
Жаба: Тише ты! Разбудишь её, и она убежит от нас.
(Дюймовочка просыпается)
Дюймовочка : Ой! Где мой милый дом, где лодочка из тюльпана? Где моя мама?
Педагог: Старая жаба низко присела перед Дюймовочкой и сказала…
Жаба: Вот мой сынок! Он будет твоим мужем.
Сын жабы: Коакс, коаск!
Дюймовочка : Я не хочу! Я к маме хочу! Сейчас же домой!
Педагог: Жабы взяли скорлупку и уплыли с ней, а Дюймовочка осталась одна на зеленом листке кувшинки.
Педагог: Маленькие рыбки, которые проплыли под водой, высунули из воды свои головы и сказали…
Рыбки: Мы маленькие рыбки, но у нас очень большое чувство справедливости. Неравный брак-это несправедливо. Не бывать этому!
2. Танцевальная импровизация Дюймовочки и рыбок «Ну вот, кончилось детство».
Педагог: Маленькие рыбки перегрызли стебелек и освободили Дюймовочку.
Картина 3
Педагог: Мимо пролетал майский жук, он схватил Дюймовочку и полетел с ней на дерево.
Жук: Ты мне очень нравишься, будь моей женой! Ж-ж-ж!
Педагог: Потом к ним пришли в гости другие майские жуки.
3. Танцевальная импровизация Дюймовочки и жуков «Майские жуки».
Педагог: Майские жуки разглядывали Дюймовочку с головы до ног.
1-й жук: У нее только две ножки!
2-й жук: У нее даже нет щупальцев!
3-й жук: Какая она тонкая! Она совсем как человек!
Все жуки: Она очень некрасивая!
Педагог: Тут майскому жуку, который принес Дюймовочку, тоже показалось, что она не красивая.
Жук: У нее только две ножки! У нее даже нет усиков! Спасибо, другие надоумили. Прощай!
Дюймовочка : Ну и пожалуйста! Я буду жить одна.
Картина 4
Дюймовочка : Все лето я прожила в лесу одна-одинешенька. Я сплела себе колыбельку из травы. Я ела цветочный мед и пила росу. Мне было так хорошо. А потом пришла осень. Злая, колючая, холодная.
4. Танцевальная импровизация Дюймовочки «Бал осенних листьев».
Педагог: Дюймовочка стала искать приют на зиму. Бродила она, бродила и добрела до мышиной норки. Мышка встретила Дюймовочку приветливо, пригласила войти в норку.
Мышь: Заходи, погрейся, поешь зерен со мной.
Дюймовочка : Спасибо.
Мышь: Оставайся у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты убирай мой дом и рассказывай мне сказки.
Дюймовочка : Я согласна.
Педагог: Однажды полевая мышь сказала…
Мышь: Скоро у нас будут гости. Сосед у нас есть, крот богатый, свататься к тебе придет.
Дюймовочка : Опять замуж. Сколько же можно!
Педагог: Скоро пришел крот в гости к полевой мыши, он был очарован Дюймовочкой и предложил ей быть его женой.
Крот: Милая Дюймовочка! Будь моей женой!
Педагог: Дюймовочка не хотела огорчать полевую мышь и согласилась.
Дюймовочка : Я согласна!
Педагог: Крот предложил старой полевой мыши и Дюймовочке прогуляться по подземному ходу, который он прорыл от своего дома до их норки. Дюймовочка и мышка согласились. Крот шел впереди. Вдруг он остановился и сказал…
Крот: Здесь лежит какая-то птица. Но вам её нечего бояться - она мертвая.
Педагог: Крот проводил старуху мышь с Дюймовочкой домой.
Картина 5
Педагог: Ночью Дюймовочке не спалось. Она сплела из сухих былинок большой ковер, пошла по подземному ходу к мертвой птичке и прикрыла ее.
Дюймовочка : Прощай милая ласточка!
Педагог: Ласточка была не мертвой, она только окоченела от холода. А теперь она согрелась и ожила.
Ласточка: Спасибо тебе, милая крошка! Я так хорошо согрелась! Ты спасла меня. Хочешь полететь со мной в теплые края?
Дюймовочка : Да, да, я полечу с тобой!
Педагог: Она села ласточке на спину, и они взлетели над лесом.
5. Танцевальная импровизация Дюймовочки и ласточки «Однажды ранней весной».
Картина 6
Педагог: Они долго летели в теплые края. Ласточка опустилась на цветущий луг. Здесь было царство эльфов - маленьких человечков с крылышками.
Дюймовочка : Здравствуйте, меня зовут Дюймовочка!
Эльф: А я – король эльфов. Я знал, что вы прилетите. Я ждал вас! Милая Дюймовочка! Не хотите ли выйти за меня замуж?
Дюймовочка : Я согласна.
Педагог: Дюймовочка приняла предложение короля эльфов, ведь юноша ей очень понравился. Эльфы подарили Дюймовочке крылышки, и теперь она тоже могла летать.
6. Танцевальная импровизация Дюймовочки и короля эльфов «Где-то в вечном лете»
Педагог: Ласточка пересказала эту историю человеку, который хорошо рассказывал сказки. А он поведал эту историю нам.
