Папки-передвижки

Технологическая карта интегрированного занятия «Ознакомление с Большой звездой «Солнце»

Онищенко Любовь
Технологическая карта интегрированного занятия «Ознакомление с Большой звездой «Солнце»

Образовательные области: Познавательное развитие; Социально коммуникативное;

Тема занятия «Ознакомление с Большой звездой «Солнце» с просмотром»

Возрастная группа: подготовительная

Цель занятия : Сформировать представление о Солнце как о раскаленном небесном теле.

Образовательные задачи:

1. Сформировать представление о Солнце как о раскаленном небесном теле шарообразной формы

2. уточнить знания детей о Солнце как источнике тепла и света для всего живого на Земле.

Публикация «Технологическая карта интегрированного занятия „Ознакомление с Большой звездой „Солнце“» размещена в разделах

Развивающие задачи:

. Развивать логическое мышление.

2. Развивать воображение.

3. Развивать внимание и память.

4. Развивать пространственное представление, наблюдательность.

5. Уточнить знание детей между понятиями круг и шар.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать любознательность.

2. Формировать навыки сотрудничества: умение работать в коллективе.

Словарная работа: Звезда, планета, тело.

Планируемый результат занятия :

Иметь представление о звездном небе, о звезде Солнце, о необходимости Солнца для всего живого на Земле, интерес к дальнейшему познанию космоса, обогащен словарный запас детей, вызвано желание играть в сюжетно-ролевые игры космического содержания.

Предварительная работа:

1. Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце»

2. Рассматривание детьми схемы солнечной системы.

Материалы и оборудование: использование ИКТ

№ п\п Этапы продолжитель-

ности Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приемы Предполагаемая деятельность детей Планируемый результат

1 Организационно-

мотивационный этап Организация направленного внимания и формирования интереса детей Просмотрите ребята, сколько к вам сегодня пришло гостей. Давайте мы их поприветствуем и скажем дружно «Здравствуйте». Дети хочу с вами поиграть.

- Согласны?

Тогда занимайте свои места. Ребята вы любите праздники? У кого какой любимый праздник? (ответы детей) Беседа Приветствуют гостей и занимают приготовленные места Психологическая готовность детей

2 Этап постановки проблемы Создание проблемной ситуации, формирование проблемы в доступной для детей форме. Есть очень много профессиональных праздников. Например: день воспитателя, его отмечают 27 сентября, День защиты детей – 1 июня. А вот 12 апреля – День космонавтики. В этот день 12 апреля 1961 года человек первый раз полетел в космос. Он облетел на космической ракете весь земной шар и вернулся назад на землю. Звали его Юрий Алексеевич Гагарин (показ портрета). Ракета называлась «Восток». Когда он вернулся из космоса на землю ликовала вся страна, хотите посмотреть как это было? Для этого отправляемся в космическую лабораторию. Беседа Занимают приготовленные места Формальная готовность предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания

3 Этап ознакомления с материалом Усвоение (закрепление, расширение, систематизация) определенного объема знаний и представлений. Так как же звали человека впервые побывавшего в космосе. Правильно Ю. А. Гагарин. Давайте все вместе перенесемся в прошлое и посмотрим фильм.

Как вы, ребята думаете, что интересного он там увидел? (дети перечисляют)

Вы сами когда-нибудь наблюдали за звездами?

Какого они цвета? (ответы детей)

Когда лучше всего видно звезды? (ночью)

Почему? (опыт с конвертом и фонарем)

Правильно, потому что днем нашу землю освещает Солнце.

- Какого цвета солнце? (ответы детей)

- Что дает нам солнце? (свет, тепло)

- Хотите посмотреть на ночное звездное небо?

3 Этап ознакомления с материалом Усвоение (закрепление, расширение, систематизация) определенного объема знаний и представлений. Так как же звали человека впервые побывавшего в космосе. Правильно Ю. А. Гагарин. Давайте все вместе перенесемся в прошлое и посмотрим фильм.

Как вы, ребята думаете, что интересного он там увидел? (дети перечисляют)

Вы сами когда-нибудь наблюдали за звездами?

Какого они цвета? (ответы детей)

Когда лучше всего видно звезды? (ночью)

Почему? (опыт с конвертом и фонарем)

Правильно, потому что днем нашу землю освещает Солнце.

- Какого цвета солнце? (ответы детей)

- Что дает нам солнце? (свет, тепло)

- Хотите посмотреть на ночное звездное небо?

(Вселенная) Сюрпризный момент

Беседа

Осознают и принимают поставленную задачу. Отвечают на вопросы Внутренняя мотивация деятельности

4 Этап практического решения проблемы Овладение действиями, способами решения проблемы Есть еще одно самое знаменитое созвездие. Он называется – Созвездие Большая Медведица. Оно знаменито и известно тем, что с помощью него можно найти направление на север. А если мы знаем где север, то легко найдем остальные направления.

- Какие? (юг, запад, восток)

Сегодня я научу вас находить созвездие «Большая медведица» и определять направление на север. (Дидактическая игра «Собери созвездие») состоит она из семи звезд, четыре из них образуют основание ковша, а три – ручку, вот в таком порядке. (выкладывают). Рядом с этим созвездием расположилась еще одна знаменитая звездочка (конь и всадник). Если провести через две крайние звезды прямую линию и продолжить вести ее в вверх, то на пути нам встретиться самая яркая «Полярная звезда», которая и укажет направление на север. Хотите посмотреть как это выглядит на небе? (мини-план)

-Кто хочет выложить это созвездие на фланелеграфе?

Теперь задание для всех, определить на звездном небе «Созвездие Большой Медведицы» и указать местонахождение «Полярной звезды» (раздать листы – файлы с заданием и фломастеры) звучит медленная музыка (проверяю правильность выполнения задания) Вопросы

Игры

Планшет Участвуют в диалоге, высказываю свое мнение, основываясь на имеющихся представлениях, вспоминают ранее усвоенное, отвечают на вопросы Воспроизведение информации, необходимой успешного усвоение новой информации.

5 Заключительный этап Подведение итого деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки. - Молодцы ребята! Вы замечательно поработали в нашей космической лаборатории.

- Какую форму имеет солнце?

- Солнце это планета или звезда?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что было самое сложное для вас? Беседа Умение строить монологическое высказывание и диалоговую речь, умение формировать собственное мнение и позицию. Обобщение полученного ребенком опыта

Публикации по теме:

Технологическая карта занятия по постановке звука [Р] Технологическая карта по постановке звука «Р» Цель: уметь произносить звук «р» Задачи: 1. Уточнить артикуляцию звука «р» 2. Развитие силы.

Технологическая карта для проведения занятия по ФК Технологическая карта Дата проведения: 19 Августа 2019г Образовательная область: Физическое развитие Вид деятельности: Физическая культура.

Технологическая карта ООД по аппликации с детьми средней группы «В нашем селе построен большой дом»Технологическая карта ООД по аппликации с детьми средней группы «В нашем селе построен большой дом» Тема «В нашем селе построен большой дом» Группа: средняя Цель: закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять.

Технологическая карта занятия «Осень прошла» в старшей группе Технологическая карта Возрастная группа: старшая Тема: Осень прошла Цель: Ознакомление детей с сезонными изменениями в природе. Задачи:.

Технологическая карта занятия по физическому развитию (Младшая группа) Технологическая карта занятия по физическому развитию. Ф. И. О педагога Аветисян Кристина Давидовна Должность воспитатель. ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ.

Технологическая карта занятия по ФЭМП Тема занятия: Состав числа 7. Возрастная группа: подготовительная группа. Цель: создание условий для формирования знаний детей о составе.

Технологическая карта занятия по экологии «Знатоки природы» Технологическая карта занятия Тема: Викторина «Знатоки природы» Возраста: старшая группа Цель: расширение знаний детей о характерных признаках.

Технологическая карта занятия по ЗОЖ «Друзья здоровья» .

Технологическая карта занятия «Распишем сарафан для Весны» Технологическая карта занятия Педагог Солдаткина Светлана Александровна Название программы «Волшебная кисточка» Тема занятия «Распишем.

Технологическая карта занятия «Чудо-дерево»Технологическая карта занятия «Чудо-дерево» Технологическая карта занятия ФИО участника: Замятина Наталья Олеговна Образовательные области: художественно-эстетическое Тема занятия:.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Технологическая карта интегрированного занятия «Ознакомление с Большой звездой «Солнце»
Опубликовано: 6 ноября 2019 в 12:13
+6Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Технологическая карта интегрированного занятия «Ознакомление с Большой звездой «Солнце»» (включая файлы) размещена пользователем Онищенко Любовь в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.

31 октября. День рождения пешеходного перехода

31 октября во многих странах мира, в том числе и в России, отмечается День рождения пешеходного перехода. 


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД