Татьяна Родина
Тема «Рассказ воспитателя о январе»
«Рассказ воспитателя о январе»
Цель: продолжать знакомить детей с зимними месяцами, их характерными признаками: январь-лютень,лютовей;
-развивать умение разгадывать загадки о зимних явлениях: морозе, снеге, метели;
-отражать в рисунках зимние морозные узоры.
Материал: книга "Какие месяцы в году", листы бумаги, цветные карандаши, картинки о зиме.
Ход деятельности.
Воспитатель читает стихотворение "Крылатые снежинки"
Под нагой снежок скрепит,
дети с гор катаются,
лишь у Тани грустный вид,
Таня маме говорит:
Публикация «Тема „Рассказ воспитателя о январе“» размещена в разделах
от того снежок скрипит,
что у маленьких снежинок,
крылышки ломаются.
После прочтения стихотворения воспитатель задаё т детям вопросы:
-Какое сейчас время года (зима.)
-Какими словами можно сказать о зиме? (снежная, морозная, холодная, лютая.)
Рассказ воспитателя : Скоро придет январь-второй зимний месяц. Лютует стужа, трещат морозы, а под ногами скрипит снег. В народе январь называют "лютень" или "лютовей". "Месяц Январь-зимы государь"-так народ говорит. В Январе тропинки в лесу белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а звёзды ночью яркие. Рисует мороз удивительные узоры. Прочитать стихотворение" Сказка на стекле".
Физкультминутка.
" Играем в снежки"
-Имитировать сбор на улицу: надеваем теплую одежду, обувь, шапки.
-На улице мороз, покажите как вам холодно.
-А теперь погреемся, поиграем в снежки (имитация) :катаем снежки и бросаем друг в друга. Как весело, как тепло стало. Поиграли,погуляли теперь можно и в группу возвращаться. Пришли разделись, сняли шапки, шубы, валенки, штаны, рукавицы, шарфы размотали.
-Отгадайте-ка загадки.
1. Он все время занят делом,
он не может зря идти,
он идёт и красит белым,
все, что видит на пути. (снег)
2. Невидимкой осторожно,
он является ко мне,
и рисует, как художник,
он узоры на окне. (мороз)
-Ребята, а давайте тоже станем "морозами" и нарисуем узоры. Рисование "морозных" узоров. В конце занятия подведение итогов и выставка рисунков.
