Ирина Баташан
Тренинг с педагогами. Тема: «Коррекция межличностных отношений»
1. Цель – приобретение навыков улучшенных форм коммуникации, включая уверенное поведение, обучение методам нахождения решений в конфликтных ситуациях, развитие навыков непредвзятого оценивания конфликтных ситуаций
2. Тренинг проводится по группам и в кругу. (столы поставить по кругу, люди не должны сидеть, смотря друг другу в спину);
Материал: лист ватмана, маркеры или фломастеры.
3. ПРАВИЛА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИНГА :
Отключение телефонов;
Выслушивать друг друга не перебивая;
Публикация «Тренинг с педагогами, Тема: „Коррекция межличностных отношений“» размещена в разделах
- Межличностные отношения и взаимодействия дошкольников
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Тренинги для педагогов и воспитателей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2013
Принимать мнение других;
Участвуют во всех упражнениях и не говорят «не хочу!», можно «пропустить», сказать при этом «пропускаю»;
Быть доброжелательным;
Не выносить услышанное за пределы
Количество участников 12 человек, состав временный.
4. Упражнение «Приветствие».
Цель: учить приветствовать друг друга необычными способами
5. Упражнение «Сглаживание конфликтов»
Цель: отработать умение и навыки сглаживания конфликтов.
Разбить участников по 3 человека на 4 группы, в течение 5 минут каждая тройка придумывает сценарий, по которому 2 участника представляют конфликтную сторону (например, спорящих супругов, а третий – миротворец, арбитр. Ситуации не должны повторяться. Спросить и записать ситуации на доске.
На обсуждении вынести следующие вопросы:
Какие методы сглаживания конфликтов были продемонстрированы группой?
Какие, на ваш взгляд, интересные находки использовали участники во время игры?
Как стоило повести себя тем участникам, кому не удалось сгладить конфликт?
6. Упражнение «Сказка по кругу»
Цель: участники тренинга учатся взаимодействовать друг с другом и внимательно относиться к словам своего партнера по общению, развиваем фантазию, воображение; снятие психоэмоционального напряжения.
Инструкция: Руководитель начинает рассказывать любую историю, держа в руках мяч, бросает мяч любому участнику и он продолжает сказку. Рассказ должен состоять из 3-4 предложений.
Например: «Жил-был король. У него была дочь, которую он любил больше всего на свете» и т. д.
7. Упражнение «Прощание»
япедагогов
