Учебный проект «Красная книга Жарковского района»

Махбуба Гафурова
Учебный проект «Красная книга Жарковского района»

реализуется в рамках образовательного курса Федотова О. Н., Трафимова Г. Н.

Руководители проекта

Фамилия, имя отчество Гафурова Махбуба Хусаиновна,

Березкина Вера Михайловна

Регион Тверская область, Жарковский район

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ пгт. Жарковский

Номер и/или название школы/ОУ МОУ «Жарковская средняя общеобразовательная школа №1»

Название проекта

Красная книга Жарковского района

Краткое содержание проекта

Учебный проект «Красная книга Жарковского района» реализуется в рамках образовательного курса Федотова О. Н., Трафимова Г. Н «Окружающий мир» и направлен на изучение темы»Красная книга».

Во время работы над проектом дети знакомятся с редкими растениями и птицами родного края, изучают какова их роль в природе и жизни человека, предлагают способы охраны окружающей среды.

В ходе работы над проектом учащиеся не только расширяют и получают новые теоретические знания, но и приобретают навыки работы с соответствующей литературой, учатся пользоваться справочниками, самостоятельно обобщать теоретический материал, выступать с сообщениями, оценивать свое устное выступление и выступление одноклассников. Практическим результатом проекта является презентация и созданная самими детьми Книжка-раскладушка «Красная книга Жарковского района»

Предмет (ы)

Окружающий мир, краеведение

Класс(-ы)

2 класс

Приблизительная продолжительность проекта

Долгосрочный (на протяжении 2-4кл)

Основа проекта

Образовательные стандарты

Стандарт начального образования

Государственные образовательные стандарты по окружающему миру направлены на достижение следующих целей:

• развитие навыков управления самообучением, сотрудничества, планирования работы;

• развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, давать характеристику окружающим объектам, рассуждать;

• освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке, его месте в природе и в обществе;

• воспитание позитивного эмоционально- ценностного отношения к окружающему миру; экологически духовно- нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и в обществе, сохранять и укреплять здоровье;

• развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;

• приобретение опыта применения и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности;

В результате изучения окружающего мира ученик должен знать/понять:

• названия растений Красной книги, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растений (воздух, вода, почва);

• роль редких и исчезающих растений в жизни людей, бережное отношение человека к этим растениям;

• правила поведения в природе.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

• самостоятельно работать с большим объемом информации

• критически мыслить

• расширят и углубят знания о животных и растениях красной книги

• бережнее относиться к природе

• работать в группе, уметь выслушать и принимать иную точку зрения

• научатся излагать свои мысли устно и письменно

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Что стало причиной возникновения Красной книги?

Проблемные вопросы учебной темы Существует ли в настоящее время угроза природе Жарковского района

Сможем ли мы помочь сохранить исчезающие растения и птиц Жарковского района

Учебные вопросы Что символизирует красный цвет?

Исчезнувшие и исчезающие. В чем разница?

Какие растения и животные Жарковского района занесены в Красную книгу?

Нужна ли Красная книга Жарковского района?

Какова роль растений и животных в жизни природы?

Для чего нужно беречь природу?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом

1. Стартовая презентация учителя.

2. Анкетирование.

3. Формирование групп.

1. Совместное планирование.

2. Лист оценивания.

3. Напоминания и подсказки.

4. Наблюдения за работой групп.

5. Взаимное обучение

1. Лист оценивания, ученическая презентация

2. Критерии оценивания проекта

3. Продукт своей учебной деятельности Книжка-раскладушка «Красная книга Жарковского района".

4. Викторина «Тропинками родного края»

Описание методов оценивания

Оценивание работ учащихся происходит в течение всего проекта и обеспечивает достоверной информацией о качестве и глубине изученного учениками материала, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного курса; направлено на развитие у учеников навыков мышления; обучение стратегиям самообучения, коллективного обучения в малых группах.

Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на учебной конференции. Главными критериями обобщающего оценивания являются:

- умение представить полученные в ходе исследований новые знания;

-аргументировать рациональность способов их получения и выводы;

-рассказать об организации взаимодействия учеников в группе, показать уровень успешности каждого ученика.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знания и умения, необходимые участникам для участия в проекте:

-общее понятие о редких растениях, их среде обитания, питания, размножения, приспособленности к условиям окружающей среды;

- уметь вести наблюдения.

Учебные мероприятия

План проведения проекта

1 этап – Подготовительный

1. Планирование работы.

2. Формирование проблемы с использованием вводной презентации проекта.

3. Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта.

4. Формирование групп.

2этап – Основной

1. Определение методов и инструментов исследования.

2. Знакомство с критериями оценивания проекта.

3. Работа групп по изучению материала.

4. Представление результатов работы. Защита проекта.

5. Рефлексия.

3этап – Заключительный

1. Анализ и обсуждение результатов проекта.

2. Самооценка и взаимооценка групп.

3. Оценка учителем деятельности учеников.

Первая группа исследует вопрос: Какие редкие и исчезающие растения произрастают в нашей местности?

Вторая группа исследует вопрос: Какие редкие и исчезающие птицы обитают в Жарковском районе?

Итоговая конференция «Береги природу» с участием главного инженера лесничества Жарковского района Свириденко Г. по результатам работы в проекте, а именно:

1. Презентация результатов проекта.

2. Выставка рисунков редких и исчезающих растений и птиц Жарковского района.

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполнение задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фотоматериалы (работа учеников над проектом)

Одаренный ученик Для одарённых детей даётся возможность расширить знания учебных исследований.

Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.

Открытые темы исследований в рамках проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, телевизор, интернет- соединения

Материалы на печатной основе «Окружающий мир» 2 класс, Федотова О. Н., Трафимова Г. Н, Красная книга Тверской области под редакцией А. С. Сорокина, энциклопедия растений, Кревер О. Н. «Редкие и исчезающие виды», Моя первая энциклопедия «Животные» Омега,2009г,А. А. Еремина «Большая энциклопедия для самых маленьких»,2011г,Энциклопедия окружающего мира. Экология,2010г. Редкие и исчезающие растения и животные Тверской области,2010г

Интернет-ресурсы Красная книга России http:/www.biodat.ru/

Птицы http:/www.apus.ru/

Другие ресурсы Для успешного проведения проекта была приглашена главный инженер лесничества Жарковского района Свириденко Галина Федоровна, которая занимается проблемами исчезающих растений и животных на территории Жарковского лесничества.

Публикации по теме:

Физическое развитие дошкольников в режиме здорового образа жизни. Образовательный проект «Крепыш» Образовательный проект "Крепыш" (Физическое развитие дошкольников в режиме здорового образа жизни). Разработан на базе МБДОУ "Детский сад.

Проект «Ах, эти сказки!» Проект был создан с условиями внедрение ФГТ в структуру программы ДОУ и показан на Районном методическом объединении в Коелгинском МКДОУ.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • История
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Учебный проект «Красная книга Жарковского района»
Опубликовано: 3 января 2014 в 05:15
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
День Матери в первой младшей группе. Фотоотчёт.
День Матери в первой младшей группе. Фотоотчёт. 30 ноября в первой младшей группе в детском саду №48 города Апатиты Мурманской области прошёл...
Тема: «Безопасность на дороге»
Программное содержание: Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать...
Создание условий для сенсорного развития детей.
Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики ( Ф. Фребель, М. Монтессори, О. Декроли, а также известные представители отечественной...
Мастер-класс «Новогодняя елочка из фольги и картона»
"Серебряная елочка" Продолжается мода на новогодние поделки своими руками. На каждом прилавке магазина, на офисном столе можно теперь заметить...
Дидактическая игра «Покорми животных», сделанная своими руками. На радость маленьким...
Дидактическая игра для младших дошкольников ДОУ «Покорми животных» Цель: Закреплять знания детей о животных ( что они едят, развивать мышление, внимание,...