Гульшат Орлова
Видеозанятие по закреплению правил пожарной безопасности в подготовительной группе «Огонёк»
Конспект занятия в подготовительной группе по теме : «Огонёк»
Цель: Формирование у дошкольников навыков поведения при пожаре.
Задачи
Образовательные:
- закреплять у воспитанников знания в области пожарной безопасности;
- развивать навыки работы по готовому алгоритму;
- закреплять умения анализировать схематические изображения - план группы;
Публикация «Видеозанятие по закреплению правил пожарной безопасности в подготовительной группе „Огонёк“» размещена в разделах
- познакомить с новыми словами – теплозащитный костюм, огнетушитель.
Воспитательные:
- воспитывать у дошкольников навыки коллективной работы;
- воспитывать навыки самоконтроля в экстремальных ситуациях.
Развивающие:
- развивать умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
- развивать навыки связного высказывания (диалогическая речь).
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, видео интерактивного спектакля «Огонёк», алгоритм «Вызов пожарных», телефоны разных типов, план группы, таз с водой, различные предметы из ткани, генератор дыма.
Ход занятия.
1. Организационный момент
Знакомство педагога с детьми, представление детям жюри, настрой на работу.
2. Беседа по теме (интерактивный спектакль «Огонёк»)
Воспитатель: Угадайте, кто вот-вот
Выйдет к нам на сцену!
Хобот длинный у него
Извергает пену.
Может на любой этаж
Он войти снаружи.
Там, где гость трудился наш,
Остаются лужи,
Но за это все ему
Очень благодарны!
Сама я что-то не пойму,
Кто это?
Дети: Пожарный!
Воспитатель показывает на интерактивной доске спектакль «Огонёк».
Пожарный : Здравствуйте, а вот и я
Прямо с пылу с жару!
Укротителем огня
Я зовусь не даром.
Про него я знаю всё -
Где и как родился,
Что он ест и как растет,
Чем бы пригодился.
Жалко только, не всегда
Он находит дело -
Съест без спроса дом тогда
Или город целый!
У меня с таким огнем
Разговор особый.
Из-под ширмы на сцене появляется Огонёк и начинает скакать.
Огонёк : Всё, что в мире есть - моё!
Потуши, попробуй!
Я уже съел прелый лист,
И траву, и палку!
У меня отец - турист,
Мама -.
Дети: Зажигалка!
Огонёк : Он в лесу меня зажег,
Покурил и бросил!
Я так голоден, что смог
Съесть бы пару сосен!
Съем кустарник, а затем
Заберусь повыше!
А еще вдобавок съем
Дом до самой.
Дети: Крыши!
Огонёк запрыгивает на дом и начинает прыгать по крыше.
Огонёк : Я могу поджечь подъезд,
Стены, пол и двери.
Мебель съем!
Воспитатель: И вправду, съест!
Огонёк : Можете поверить!
Я могу воспламенить
Окна и балконы!
Воспитатель: Что же делать?
Пожарный : Позвонить
Мне по.
Дети: Телефону!
Воспитатель: Набираю ноль-один!
Раздается звонок телефона. Пожарный снимает трубку.
Пожарный : Слушаю!
Воспитатель: Спасите!
Пожарный : Что случилось?
Воспитатель: Мы горим!
Пожарный : Выезжаю. Ждите.
Пожарный и воспитатель кладут трубку.
Пожарный : Далеко бегом бежать -
На ногах не шины!
Чтобы ехать на пожар,
Мне нужна.
Дети: Машина!
На сцене появляется пожарная машина. Пожарный садится в кабину и едет. Раздается звук сирены. Пожарный на своей машине подъезжает к горящему дому. По дому прыгает огонёк, набрасывается на пожарного, но тут же отскакивает обратно.
Огонёк : Не горит совсем в огне,
Хоть и аппетитный!
Пожарный : Не простой костюм на мне -
А.
Дети: Теплозащитный!
Пожарный : Я к машине подключу
Свой рукав пожарный
И водою окачу!
Огонёк : Ах, какой коварный!
Огонёк забирается в уголок.
Пожарный : Почему ты не погас,
Мелкий нарушитель?
На таких, как ты, у нас
Есть.
Дети: Огнетушитель!
Пожарный достает огнетушитель и гонится за маленьким огоньком.
Огонёк : Ой, не тронь! Не тронь! Не тронь!
Я так не согласен!
Пожарный : Непослушный ты огонь,
А такой - опасен!
Пожарный гоняется за Огоньком и "шипит" на него огнетушителем.
Пожарный : Нам с тобой нельзя шутить!
Огонёк : Жить мне разрешите!
Буду чайник кипятить,
Только не тушите!
Пожарный : Что, простим его, друзья?
Воспитатель: Да простим, пожалуй!
На все сто уверен я,
Что он добрый малый!
Звонит телефон. Пожарный берет трубку.
Пожарный : Что ж, ребята, мне пора
Снова на заданье!
Воспитатель: Что мы скажем, детвора?
Скажем: «До свидания!»
Воспитатель выключает проектор.
3. Словарная работа
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились. Какие новые слова встретились в спектакле?
Дети: Теплозащитный костюм, огнетушитель.
Воспитатель: Из каких двух слов получилось слово «теплозащитный».
Дети: тепло, защищать.
Воспитатель: Правильно, этот костюм защищает пожарного от тепла огня и не промокает. А из каких слов получилось слово «огнетушитель»?
Дети: Огонь, тушить.
Воспитатель: Правильно, огнетушитель – прибор для тушения огня.
4. Практическая деятельность
Задание 1.
Воспитатель с детьми подходят к столу. На столе разные телефоны (мобильный и стационарный, на доске – схема «Вызов пожарных».
Воспитатель: Скажите, по какому номеру вызывают пожарных?
Дети: 01
Воспитатель: Это правильный ответ, но не полный. Посмотрите на схему на доске. Если у вас начался пожар, необходимо позвонить по телефону. Телефоны бывают разные. На домашнем телефоне нужно набрать 01, на сотовом 112. Когда вам ответили, нужно четко назвать свои имя и фамилию, рассказать о случившемся, назвать домашний адрес. Давайте потренируемся вызывать пожарных.
Воспитатель с детьми отрабатывают навыки вызова пожарных.
Задание 2.
Воспитатель: Молодцы! А теперь посмотрите на план. Что на нём изображено?
Дети: Это план нашей группы.
Воспитатель: Если в детском саду случится пожар, что вы должны сделать?
Дети: Убежать, сказать взрослым, тушить.
Воспитатель: Давайте разберемся, как правильно себя вести. Запомните такие правила :
• немедленно покинуть помещение, где возник огонь, и закрыть за собой дверь (показывают на схеме);
• двигаться к двери ползком или пригнувшись к полу – внизу меньше дыма (тренируются);
• если нет возможности выйти, нужно закрыть окна и двери, нельзя прятаться под кровать, под диван, под стол (отмечают на схеме места, куда нельзя прятаться);
• громко звать на помощь соседей и прохожих ( кричат: «Помогите!»);
• когда приедут пожарные, слушать и выполнять все указания и не бояться.
Задание 3.
Воспитатель: Что опаснее во время пожара – огонь или дым?
Дети: Дым.
Воспитатель: Объясните, почему?
Дети: Потому что дымом можно отравиться, даже если огонь быстро потушат.
Воспитатель: Как можно защититься от дыма?
Дети: Можно взять полотенце, намочить и приложить к носу и рту, дышать через ткань.
Воспитатель: А какой предмет можно взять, если под руками нет полотенца? Посмотрите в группе, что вы можете взять для этой цели.
Дети находят разные предметы из ткани. Воспитатель ставит на стол таз с водой.
5. Подведение итогов занятия
Воспитатель: А теперь представим, что начался пожар. Сначала распределим обязанности: звонок в пожарную охрану, закрыть окна, закрыть двери, намочить ткань, спокойно выйти из группы гусиным шагом.
Включается дымовая завеса. Воспитатель с детьми проводят эвакуацию.
6. Организация окончания занятия
Анализ прошедшей тренировки.
